Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это задание по тексту Н. Сладкова «Соловей и лягушка» (вариант 2). Держи ответы с пояснениями.

9. Основная мысль текста

Ответ: Настоящее мастерство и вдохновение рождаются в соперничестве. Пока у соловья был «противник» — лягушка, он пел всё громче и лучше; когда спорить стало не с кем, он «размяк» и запел лениво, вполсилы. Автор с иронией говорит: без соперника талант гаснет.

10. План текста

1. Соловей и лягушка в ручье.
2. Вечерний «концерт»: кто громче.
3. Соловей и лягушка стараются перепеть друг друга.
4. Люди сердятся на лягушку и прогоняют её.
5. Лягушка замолчала (её, наверное, съел уж).
6. Соловей поёт вполсилы, нехотя.
7. «Хоть лягушку в ручей подбрасывай!»

11. Почему соловей стал петь хуже

Ответ: Потому что ему стало не с кем спорить. Лягушка замолчала (уж её съел), и соловью больше не нужно было стараться, доказывать, что он поёт лучше. Автор пишет прямо: «Наверное, спорить ему стало не с кем — он и размяк» (предложение 25). Песня стала «дряблой, сонной и вялой», потому что пропал азарт.

12. Значение слова «садилось»

Ответ: В предложении «Только солнце садилось на лес…» слово садиться значит «опускаться, заходить за горизонт» (о солнце, луне): солнце заходило за лес, спускалось всё ниже.

Другое значение — «принимать сидячее положение, занимать место»: «Бабушка садилась в кресло у окна».

Можно предложить и вариант с тем же глаголом в значении «уменьшаться в размере (о ткани)»: «После стирки платье садилось, и мама его растягивала».

Как проверять себя: в задании 9 формулируй мысль понятиями (соперничество → мастерство), в плане — по одному событию на пункт, в задании 12 обязательно сначала объясни значение через синоним, потом дай свой пример с другим значением.