Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 2 класс Задача №3795855
А
Аноним
10 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

30. Прочитайте. О ком и о чём говорится в тексте?

Запрос пользователя

Реши задание на изображении

Ответ нейросети
10 часов назад

Краткий ответ

В тексте говорится о зайце и ёжике. Заяц услышал шум и испугался: ему показалось, что бегут волки или бредут медведи. Ёжик успокоил его и объяснил, что это шуршат опавшие листья под лапами, и он сам трясётся от страха.

Разные знаки в конце предложений стоят потому, что предложения разные по цели высказывания (сообщаем, спрашиваем, просим) и разные по интонации (спокойные и восклицательные).

Ключевые шаги

1. О ком и о чём? Заголовок «Заяц и ёжик» прямо называет героев. А тема текста — страх: заяц боится непонятного шума, а ёжик признаётся, что и сам боится.

2. Почему разные знаки? Смотрим на каждое предложение с двух сторон:

Предложение По цели По интонации Знак
Ай, шум какой! повествовательное восклицательное !
Ай, треск какой! повествовательное восклицательное !
Не иначе — волки бегут или медведи бредут. повествовательное невосклицательное .
Не бойся. побудительное невосклицательное .
Это я, ёжик. повествовательное невосклицательное .
Чего же ты, бессовестный, шум такой поднял?! вопросительное восклицательное ?!
Да разве я виноват? вопросительное невосклицательное ?
Это листья опавшие под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь. повествовательное невосклицательное .
Я шаг шагну — и сам от страха трясусь! повествовательное восклицательное !

Главное правило: точка — сообщаем спокойно; вопросительный знак — спрашиваем; восклицательный знак — произносим с сильным чувством (испуг, радость, возмущение). Если предложение и спрашивает, и звучит взволнованно, ставят два знака: ?! — как в вопросе зайца «Чего же ты… поднял?!».

Проверка

В тексте 9 предложений — и в конце каждого стоит свой знак: 5 точек, 1 вопросительный знак, 3 восклицательных (одно из них — «?!»). Реплика героя может состоять из нескольких предложений, и знак ставится в конце каждого, а не в конце всей реплики.

Как делать похожее задание: сначала реши, что человек хочет сделать — сообщить, спросить или попросить, а потом послушай, как звучит: спокойно или с чувством.