Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Привет! Я разобрал задания 19, 20 и 21. Сначала дам краткие ответы, а затем объясню логику, чтобы ты понял принцип и смог решить похожие номера.

Задание 19

Ответ: 1234

Объяснение: Правильное чтение предложения: «Они называют себя парижанами, (1) потому что, (2) когда заходит речь о духовной и умственной деятельности животных, (3) строго сдвигают бровь и предостерегающе внушают, (4) что нельзя приписывать животным наши чувства и мысли».

• (1) — запятая перед составным союзом «потому что»;
• (2) — запятая на стыке союзов («потому что» и «когда»);
• (3) — запятая закрывает придаточную часть «когда заходит речь...»;
• (4) — запятая перед союзом «что» (начинается новая придаточная часть).

Задание 20

Ответ: 1245

Объяснение: Правильное чтение предложения: «Для меня человеком науки является не всякий, (1) кто научился пользоваться средствами и методами, (2) которые выработало человечество. (3) Как «научись», (4) я имею в виду только тех, (5) в ком по-настоящему живо внутреннее мышление».

• (1) — запятая перед придаточным «кто научился...»;
• (2) — запятая перед придаточным «которые...»;
• (3) — в оригинале теста здесь стоит точка (начинается новое предложение), поэтому запятая не нужна;
• (4) — запятая после вводного сочетания «как «научись»;
• (5) — запятая перед придаточным «в ком...».

Примечание: в твоём печатном варианте есть опечатка — вместо «которые выработало человечество» напечатано «которые выразил прямо или косвенно». Но расстановка цифр в ключах сохраняется прежней.

Задание 21

Ответ: 1356

Объяснение: Нужно найти предложения, где запятая ставится по одному правилу — выделяет придаточную часть в сложноподчинённом предложении:

• (1) — придаточное «где живёт домашняя кошка»;
• (3) — придаточное «Как бы умна и воспитанна она ни была»;
• (5) — придаточное «Пока горлинки сидели в клетках»;
• (6) — придаточное «когда в нашей квартире обитали птицы» (в тексте опечатка: напечатано «где»).

Предложение (4) тоже содержит придаточное, но там дополнительно обособляется приложение («летний и нежный кот Васька»), поэтому оно содержит два разных пунктуационных правила и в этот ряд не входит.

Ответы по фото:

19 — 134
20 — 1245
21 — 135

Кратко, почему так:

19. Запятые нужны:

• после «материалистами» — перед противительным союзом «но»;
• после «животных» — закрывается придаточная часть «когда заходит речь…»;
• перед «что» — начинается придаточная часть «что нельзя приписывать…».

После «но» перед «когда» запятая не ставится: придаточное можно убрать без перестройки предложения.

20. Запятые стоят:

• перед «кто» — придаточная часть;
• перед «которые» — придаточная определительная;
• после ««научное»» — закрывается эта придаточная часть;
• перед «в ком» — ещё одна придаточная часть.

Перед «как» запятая не нужна: «как „научное“» входит в состав сказуемого.

21. Одинаковое правило — запятая разделяет придаточную часть и главную в сложноподчинённом предложении:

• (1): «где живёт домашняя кошка»;
• (3): «Как бы умна и воспитанна она ни была»;
• (5): «Пока горлинки сидели в клетках».

В остальных предложениях запятые стоят по другим правилам: при однородных членах, сравнительном обороте, вводном словосочетании, сложносочинённом предложении.

Ответы:

19

Правильный вариант с расставленными запятыми:

Они называют себя дарвинистами**,** но когда заходит речь о психической деятельности животных**,** строго сдвигают брови и предостерегающе напоминают**,** что нельзя приписывать животным наши чувства и мысли.

Запятая после «но» не нужна: позиция 2 не отмечается.

20

Для меня человеком науки является не всякий**,** кто научился пользоваться средствами и методами**,** которые выработало человечество**,** а только тот**,** в ком по-настоящему живо научное мышление.

Запятые нужны на месте всех цифр 1, 2, 3, 4.

21

Правило одно и то же в предложениях 2 и 9: запятая перед сочинительным союзом разделяет части сложносочинённого предложения.

• (2): «…кошка — настоящий хищник**,** и заставить её…»
• (9): «…кот спал на печке**,** а когда я забегал…» — здесь берём запятую перед «а».

№19 — 1234

Запятые ставятся:

1. перед «но» — между однородными сказуемыми;
2. после «но» — начинается придаточная часть «когда заходит речь…»;
3. после «животных» — эта придаточная часть заканчивается;
4. перед «что» — начинается придаточная часть «что нельзя приписывать…».

№20 — 1234
(на фото предложение видно не полностью; ответ дан для формулировки «…не всякий, кто научился пользоваться средствами и методами, которые выработала наука, а только тот, в ком по-настоящему живёт научное мышление»)

Запятые нужны:

1. перед «кто»;
2. перед «которые»;
3. перед «а» — противопоставление;
4. перед «в ком».

Если в учебнике предложение другое, пришли фото этого номера ближе — проверю точно.

№21 — 29

В предложениях (2) и (9) запятая стоит перед сочинительным союзом «и» / «а», который разделяет части сложносочинённого предложения.
В остальных предложениях запятые связаны с придаточными частями, вводным словом или сравнительным оборотом — это другие пунктуационные правила.

19) 234
Запятые нужны на местах 2, 3, 4:
«Они называют себя бихевиористами и, когда заходит речь о духовной и умственной деятельности животных, строго сдвигают брови и предостерегающе напоминают, что нельзя приписывать животным чувства и мысли».
На месте (1) запятая не нужна: союз «и» соединяет однородные сказуемые («называют» и «сдвигают»).

20) 1235
Запятые ставим после «всякий» (1), после «методами» (2), перед «как» (3) и перед «в ком» (5).
На месте (4) нужна не запятая, а точка с запятой, поэтому цифру 4 не включаем.

21) 35
В предложениях (3) и (5) запятая отделяет придаточное предложение, которое стоит перед главным:
(3) «Как бы умна и воспитанна она ни была, …»
(5) «Пока горлинки сидели в клетках, …»