Сделай краткое изложение текста
Сверь числа и знаки с фото.
Текст для изложения к варианту 2
Я изучал осень упорно и долго. Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. Так было и с осенью. Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. Это помогло мне всмотреться в неё и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых крышах московского трамвая.
Я узнал, что осень смешала все краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба. Я видел листву не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском, потому что небо, покрытое облаками, всё же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. В сосновых чащах дрожали от холода берёзы, осыпанные сусальной позолотой.
Однажды осенью я ехал на лодке по реке. Косой свет солнца падал на тёмную воду так, что полосы солнечных отблесков от волн, поднятых вёслами, мерно бежали по берегам, поднимаясь от воды и потухая в вершинах деревьев. Полосы света проникали в гущу трав и кустарников, и на одно мгновение берега вспыхивали сотнями красок, будто солнечный луч ударял в россыпи разноцветной руды. (По Константину Георгиевичу Паустовскому) 218 слов
Вот один из вариантов сжатого изложения (около 130 слов):
Я долго изучал осень. Чтобы увидеть что-то по-настоящему, надо убедить себя, что видишь это впервые. Я уверил себя, что эта осень первая и последняя, и заметил многое, чего раньше не видел.
Осень смешала все краски земли и неба и, как на холст, нанесла их на далёкие пространства. Листва была не только золотой и пурпурной, но и алой, фиолетовой, коричневой, чёрной, серой и почти белой. В мгле краски казались мягкими, а в дожди сменялись блеском: мокрые леса загорались, как багряные пожары. В сосновых чащах дрожали от холода берёзы, осыпанные сусальной позолотой.
Однажды осенью я ехал на лодке по реке. Косой свет солнца падал на тёмную воду, и полосы отблесков бежали по берегам, потухая в вершинах деревьев. Свет проникал в гущу трав, и берега вспыхивали сотнями красок, будто луч ударял в россыпь разноцветной руды.
Как я работал с текстом
- Выделил три микротемы. Первая — решение увидеть осень по-новому; вторая — краски осени; третья — поездка на лодке и игра света.
- В каждой микротеме оставил главное. Например, убрал подробности о прошлых осенях и «мокрых крышах московского трамвая», но сохранил мысль: раньше рассказчик многого не замечал.
- Использовал приёмы сжатия: исключение второстепенных деталей, обобщение и упрощение длинных предложений. При этом причинно-следственные связи остались: в дожди краски сменялись блеском, потому что небо давало свет.
- Сохранил ключевые образы: «как на холст», «багряные пожары», «сусальная позолота», «россыпь разноцветной руды». Они передают авторское отношение к осени.
- Проверил результат. Все три микротемы на месте, смысл не искажён, текст связный. Объём — около 130 слов вместо 218, то есть примерно на 40% меньше.
Если учитель требует 70–100 слов, можно убрать часть перечисления красок или детали третьего абзаца, но важно не потерять ни одну микротему.
