Прочитайте и скажите, какие общие мысли объединяют тексты I и II. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. I. Человек любящий и умеющий читать…
Прочитайте и скажите, какие общие мысли объединяют тексты I и II. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. I. Человек любящий и умеющий читать счастливый человек.5 Он окруж..н множеством умных добрых и верных друзей.4 Друзья эти книги.4 Огромный мир, заманч.вый и азнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг. Что скрыто в них?4 Читайте2 (н..)торопясь что(бы) (н..)потерять (н..)одной капли драгоценного содержания книг. Человек гл..тающий книги похож1 на путешественника знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно запом..ная обдумывая представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки какими наполнена книга, Только тогда перед вами до конца откроется созд..ный писателем2 большой и прекрас(?)ный мир. Читайте! Пусть (н..)будет (н..)одного дня когда бы вы (н..)прочли хотя(бы) одной страницы из новой книги. (По К. Паустовскому) I. 1) Чтение это окошко6 в в мир важнейший инструмент учения. 2) Уметь читать это озн..чает быть чутким к смыслу и красоте слова к его тончайшим? оттенкам. 3) Красота слова ярче всего воплощена в поззи.. .
Общие мысли: чтение — важнейший инструмент учения и «окно в мир»; книги обогащают человека, учат чувствовать смысл и красоту слова; читать нужно внимательно и вдумчиво.
Текст с пунктуацией:
I. Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти — книги. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг. Что скрыто в них? Читайте не торопясь, чтобы не потерять ни одной капли драгоценного содержания книг. Человек, глотающий книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир.
Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги.
II. 1) Чтение — это окошко в мир, важнейший инструмент учения. 2) Уметь читать — это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам. 3) Красота слова ярче всего воплощена в поэзии.
Знаки: тире — между подлежащим и сказуемым; запятые — при обособленных определениях, деепричастном обороте, однородных членах, приложении и в сложноподчинённых предложениях; «созданный писателем» не обособляется, так как стоит перед определяемым словом; «!» и «?» — по цели высказывания.
Обсуждение
6 сообщенийЧтение - это окошко в мир, важнейший инструмент учения. 2) Уметь читать - это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам. 3) Красота слова ярче всего воплощена в поэзии. составьте сказуемое и подлежащее . и какой части речи
Чтение (сущ.) — окошко (сущ.).
«Это» — указательная частица; «важнейший инструмент учения» — приложение.
(Если вторую часть считать однородным сказуемым, то это — «инструмент», сущ.)Уметь читать (глагол + глагол, инфинитивы) — означает быть чутким (глагол «означает» + глагол «быть» + прилагательное «чутким»).
«Это» — частица.Красота (сущ.) — воплощена (краткое страдательное причастие).
«Ярче всего» — обстоятельство, в грамматическую основу не входит.
кратко , и что написано
На фото — краткий конспект по физике по теме «Работа и мощность электрического тока».
Главное:
- Мощность: \(N=\frac{A}{t}\), где \(N\) — мощность, \(A\) — работа, \(t\) — время.
- Единица мощности — ватт: \(1\ \text{Вт}=1\ \text{Дж/с}\).
- Мощность электрического тока: \(P=UI\).
- \(1\ \text{Вт}=1\ \text{В}\cdot\text{А}\).
- Работа тока: \(A=Pt\).
- Кратные единицы: \(1\ \text{кВт}=1000\ \text{Вт}=10^3\ \text{Вт}\), \(1\ \text{МВт}=10^6\ \text{Вт}\).
- В записи есть также \(1\ \text{гВт}=100\ \text{Вт}=10^2\ \text{Вт}\).
- Мощность тока измеряют вольтметром и амперметром или ваттметром.
поп больше
Подробнее по теме «Работа и мощность электрического тока»
Работа тока. Ток, проходя по проводнику, совершает работу. Если напряжение \(U\), сила тока \(I\), время \(t\), то \[ A=UIt \] Также \(A=Pt\). Единица работы — джоуль: \(1\ \text{Дж}=1\ \text{В}\cdot\text{А}\cdot\text{с}\).
Мощность — это работа, совершённая за единицу времени: \[ N=\frac{A}{t} \] Единица мощности — ватт: \(1\ \text{Вт}=1\ \text{Дж/с}\).
Мощность электрического тока: \[ P=UI \] Почему: \(P=\frac{A}{t}=\frac{UIt}{t}=UI\). Единица: \(1\ \text{Вт}=1\ \text{В}\cdot\text{А}\).
Кратные единицы мощности:
- \(1\ \text{гВт}=100\ \text{Вт}=10^2\ \text{Вт}\);
- \(1\ \text{кВт}=1000\ \text{Вт}=10^3\ \text{Вт}\);
- \(1\ \text{МВт}=10^6\ \text{Вт}\).
Работа через мощность: \(A=Pt\). На практике удобна внесистемная единица \(1\ \text{кВт}\cdot\text{ч}=3{,}6\cdot10^{6}\ \text{Дж}\).
Как измерить мощность тока: нужны амперметр (сила тока) и вольтметр (напряжение), затем \(P=UI\). Есть и готовый прибор — ваттметр.
Если в конспекте есть закон Джоуля—Ленца, то количество теплоты: \(Q=I^2Rt\), причём \(Q=A\), если вся работа тока идёт на нагревание.
