Личности Владимира Дубровского. Опишите жизнь молодого дворянина до его возвращения в поместье. Каким было детство Владимира?

Краткий ответ

Фото 1 — «Личности Владимира Дубровского»

1. Жизнь дворянина до возвращения в поместье. Детство прошло вдали от дома — в Петербурге, в Кадетском корпусе; отец не жалел для сына денег, но виделись они редко. Потом Владимир вышел корнетом в гвардию и зажил рассеянной, роскошной жизнью: карты, долги, балы, мечты о богатой невесте. О будущем он не задумывался, пока не пришло письмо о болезни отца.

2. Какая жажда и какой план. Жажда мести — за смерть отца, за отнятую Кистенёвку. План: под именем французского гувернёра Дефоржа попасть в дом Троекурова, войти в доверие к хозяину и отомстить обидчику.

3. Причины, побудившие стать разбойником (три овала):

• смерть отца, которого погубила ссора с Троекуровым;
• неправедный суд: имение отобрали, Владимир остался без дома и средств — вне закона;
• преданность его крестьян, которые пошли за ним в лес, и общая ненависть к богатым и несправедливым.

4. Роль Марии Троекуровой. Из-за любви к Маше Владимир отказался от мести её отцу — то есть своего плана он не выполнил. Не сумел он и спасти Машу от Верейского: опоздал, а когда она сказала, что уже обвенчана, не стал брать её силой.

5. «Разбойник или благородный человек?» Благородный человек, которого обстоятельства сделали разбойником: он честен, смел, щедр, верен слову, никого не убивает, нападает только на богачей, заботится о своих людях и о Маше. Вывод: по натуре — благородный, по судьбе — разбойник.

Фото 2 — черты по цитатам

1. «Речь… звучный голос и величественный вид» — ум, образованность, красноречие, уверенность в себе, благородная внешность, чувство достоинства.
2. «Не на робкого напал: мой соколик и сам за себя постоит» — смелость, независимость, умение постоять за себя; так о нём говорят его люди, которые ему верят.
3. «…не намерен терпеть обиду…» — гордость, честь, нежелание сносить оскорбление (в романе это письмо старшего Дубровского, но это родовая черта, которую наследует и сын).
4. «…нападает не на всякого, а на известных богачей… делится с ними… в убийствах никто его не обвиняет» — благородство, справедливость, великодушие, милосердие.
5. «…любили молодого учителя… за доброту и за щедрость» — доброта, щедрость, обаяние, умение ладить с людьми.
6. «…перерыв сочинения всякого рода, остановилась на романах…» — здесь речь о Марье Кириловне («она»): мечтательность, романтичность. К Владимиру эта цитата прямо не относится — если нужно, отметь, что черта принадлежит Маше.

Как рассуждать, чтобы сделать похожее самому

Характер в литературе раскрывается с трёх сторон:

1. поступки (сжёг дом, но не отомстил Троекурову, отпустил людей);
2. речь героя (письмо, объяснение Маше);
3. оценка других (слова крестьян, учителя, Троекурова).

Порядок работы с цитатой простой: найди в ней ключевое слово («величественный вид», «постоит за себя», «делится», «за доброту») и переведи его в одно-два существительных — это и есть черта. Затем добавь, каким поступком она подтверждается.

Проверка

• Каждая черта подкреплена цитатой или эпизодом, а не общим словом «хороший».
• Ответы — 1–2 предложения, без пересказа всего романа.
• Две «чужие» цитаты отмечены: письмо отца и строки о Маше.