250. Выпишите из «Толкового словаря» 3—4 заимствованных слова на тему «Искусство» и составьте с ними сложные предложения. 251. Прочитайте стихотворение. Какова его главная мысль?

На фото два номера — 250 и 251. Кратко: в 250 подойдут слова «пейзаж», «натюрморт», «мольберт», «вернисаж»; в 251 главная мысль — благодарная память о подвиге, а главный повтор — призыв «Носите ордена!».

250

Подходят, например, такие заимствованные слова:

• Пейзаж — из французского языка.
  На выставке я увидел пейзаж, который написал молодой художник.

• Натюрморт — из французского языка.
  Экскурсовод объяснил, что натюрморт изображает предметы, а не людей.

• Мольберт — из немецкого языка.
  Художник поставил мольберт у окна, чтобы свет падал на холст.

• Вернисаж — из французского языка.
  Когда открылся вернисаж, зал быстро наполнился гостями.

Как проверить: сложное предложение имеет две и более грамматические основы. Например: «я увидел» и «художник написал»; «экскурсовод объяснил» и «натюрморт изображает». Это уже не просто предложение с однородными сказуемыми.

251

• Главная мысль: нельзя забывать подвиг защитников; ордена — это не украшение, а благодарная память о Победе, о ранах и пережитом солдатами.
• Многократно повторяются: «Носите ордена», «ордена», «носите». Повтор усиливает призыв автора.
• Выделенные слова:
  • Орден — знак отличия, почётная награда. Слово заимствовано из немецкого языка.
  • Китель — форменная куртка, часть военной формы. Слово тоже заимствовано из немецкого языка.

Слово «окоп», если оно тоже выделено, — исконно русское, связано с глаголом «копать», поэтому к заимствованным не относится.

Выразительное чтение: читай торжественно, замедленно; после каждого «Носите ордена!» делай паузу, а голосом выделяй слова «Победу», «раны», «рассветы», «окопах».