№ 217

Кратко:

• \(50\cdot10+48\cdot10=980\) — сколько всего тонн муки привезли на хлебозавод (ржаной и пшеничной вместе);
• \((50-48)\cdot10=20\) — на сколько тонн ржаной муки привезли больше, чем пшеничной.

Разбор по шагам

Вагонов ржаной муки 10, по 50 т в каждом, значит: \[ 50\cdot10=500 \text{ т} \] — масса всей ржаной муки.

Вагонов пшеничной муки «столько же», то есть тоже 10, по 48 т в каждом: \[ 48\cdot10=480 \text{ т} \] — масса всей пшеничной муки.

Теперь сами выражения.

1. \(50\cdot10+48\cdot10=500+480=980\) т — сложили массу ржаной и массу пшеничной муки, то есть вся мука, доставленная на завод.

2. \((50-48)\cdot10=2\cdot10=20\) т — сначала нашли, на сколько тонн один вагон ржаной муки тяжелее вагона пшеничной (\(50-48=2\) т), а затем умножили на 10 вагонов. Значит, выражение показывает, на сколько тонн ржаной муки больше, чем пшеничной.

Проверка: \(500-480=20\) — тот же результат, всё сходится.

Подсказка на похожие задания: если выражение со сложением одинаковых множителей — это обычно «всего вместе», а если в скобках разность, да ещё умноженная на количество — это «на сколько больше/меньше».

Вот так и запиши в тетрадь:

№ 217

1. \(50\cdot10+48\cdot10=980\) (т) — столько всего тонн муки привезли на хлебозавод.

2. \((50-48)\cdot10=20\) (т) — на столько тонн ржаной муки больше, чем пшеничной.

Ответ: 980 т муки всего; ржаной муки на 20 т больше.

Если учитель просит пояснить сами выражения, а не считать, пиши так: первое выражение — масса всей муки (ржаной и пшеничной вместе), второе — на сколько тонн ржаная мука тяжелее пшеничной.

Условия задачи № 219 у меня нет — я вижу только номер. Пришлите её текст или фото страницы, и я подскажу, как оформить решение в тетради: с пояснениями и ответом, как для № 217.