Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Верные суждения: 3, 4, 6.

Почему так — по кадрам комикса:

1. ❌ «Лучшие времена» — наоборот: финал комикса — «Мы создали монстра!», «крах идеалов», ужас, порождённый прогрессом.
2. ❌ В комиксе прямо подписано: консерваторы (за сохранение порядков) — «по правую руку от спикера», а «левые» — радикалы.
3. ✅ «Левые совсем потеряли голову и устроили настоящий террор, уничтожая несогласных» — это и есть суждение автора.
4. ✅ «За этим последовали хаос, вторжения, установившие диктатуры Наполеона Бонапарта…» — то есть после террора автор ставит приход Наполеона.
5. ❌ Это мысль депутатов («если убрать нерациональные законы, предрассудки и лишние барьеры…»), а автор её тут же опровергает: «Но народ неожиданно не стал рациональным». Значит, это не взгляд автора.
6. ✅ «Крах идеалов Французской революции… писали об ужасе, порождённом прогрессом» — идеалы не воплотились и дали не только прогресс.

Ключ к таким заданиям: отмечай не то, что «было в истории» или «говорили герои», а то, что автор комикса утверждает своими подписями и иронией.

Верные суждения: 1 и 3.

Кратко по каждому:

1. ✅ Цифра «2» — Париж. Именно там 14 июля 1789 г. восставшие взяли Бастилию — средневековую крепость-тюрьму.
2. ❌ Цифра «3» — не Париж. Людовика XVI и его семью казнили в Париже, а не в городе, отмеченном цифрой 3.
3. ✅ На карте подписан регион Жиронда (около Бордо). От него получила название фракция жирондистов в революционном парламенте.
4. ❌ Королевская резиденция Людовика XVI — Версаль; на схеме она не обозначена.
5. ❌ Новой столицей после 1789 г. Париж не переставал быть; город под цифрой 3 — не столица.

Ответ: 1, 3.

Это продолжение той же темы — Франция накануне революции. Разбираю задание.

Распределение по сферам:

Почему так:

• 1 — внутренние пошлины и таможни мешают торговле: это хозяйственная жизнь → экономическая.
• 5 — нет промышленного переворота, мало фабрик: производство → экономическая.
• 3 — вся власть у короля: устройство власти → политическая.
• 4 — буржуазия «не имела политических прав»: суть в бесправии, в доступе к власти → политическая (то, что она богатела, — экономика, но главная мысль здесь о правах).
• 2 — деление на три сословия с разными правами от рождения: устройство общества → социальная.
• 6 — особые права (привилегии) дворянства и духовенства: положение сословий → социальная.
• 7 — тяжёлые налоги и повинности крестьян: положение сословия → социальная.

Принцип для похожих заданий: экономическая сфера — как ведётся хозяйство (торговля, производство, налоги); политическая — у кого власть и права; социальная — на какие группы делится общество и какое у них положение.