Сверь числа и знаки с фото.
На каком рисунке изображено множество решений неравенства \(x^{2} \le 9\)? [Рисунок: четыре числовые прямые, обозначенные 1), 2), 3), 4); на каждой выделено множество; подписи под осями мелкие — [неразборчиво].]
На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств \[\begin{cases} x > 9, \\ 8 - x < 0 \end{cases}\]? [Рисунок: четыре числовые прямые 1)–4), расположенные в два ряда; на каждой выделено множество; подписи под осями [неразборчиво].]
На каком рисунке изображено множество решений неравенства \(5x - x^{2} \ge 0\)? [Рисунок: четыре числовые прямые 1)–4), расположенные в два ряда; на каждой выделено множество; подписи под осями [неразборчиво].]
Решите систему неравенств \[\begin{cases} x + 2{,}6 \le 0, \\ x + 5 \ge 1. \end{cases}\] На каком рисунке изображено множество ее решений? [Рисунок: четыре числовые прямые 1)–4), расположенные в два ряда; на каждой выделено множество; подписи под осями [неразборчиво].]
Кратко — множества решений:
- \([-3;3]\);
- \((9;+\infty)\);
- \([0;5]\);
- \([-4;-2{,}6]\).
На каждом рисунке выбирай вариант, где закрашено ровно это множество.
1. \(x^{2}\le 9\). \[ x^{2}-9\le 0 \iff (x-3)(x+3)\le 0. \] Корни: \(-3\) и \(3\). Парабола \(y=x^{2}-9\) направлена ветвями вверх, поэтому \(y\le 0\) между корнями: \[ x\in[-3;3]. \] Правильный рисунок — закрашенный отрезок от \(-3\) до \(3\), обе концевые точки закрашены.
2. Система \[ \begin{cases} x>9,\\ 8-x<0. \end{cases} \] Второе неравенство: \(8-x<0 \iff x>8\). Система даёт \(x>9\) и \(x>8\). Так как \(9>8\), условие \(x>9\) сильнее: все такие числа автоматически больше \(8\). Поэтому \[ x\in(9;+\infty). \] Правильный рисунок — луч вправо от \(9\), точка \(9\) выколота.
3. \(5x-x^{2}\ge 0\). \[ 5x-x^{2}\ge 0 \iff x(5-x)\ge 0. \] Корни: \(0\) и \(5\). Парабола \(y=5x-x^{2}\) направлена ветвями вниз, поэтому \(y\ge 0\) между корнями: \[ x\in[0;5]. \] Правильный рисунок — отрезок от \(0\) до \(5\), обе точки закрашены.
4. Система \[ \begin{cases} x+2{,}6\le 0,\\ x+5\ge 1. \end{cases} \] Из первого неравенства: \(x\le -2{,}6\). Из второго: \[ x\ge 1-5=-4. \] Пересечение: \[ -4\le x\le -2{,}6 \iff x\in[-4;-2{,}6]. \] Правильный рисунок — отрезок от \(-4\) до \(-2{,}6\), обе точки закрашены.
Проверка (№4): при \(x=-4\): \(-4+2{,}6=-1{,}4\le 0\) и \(-4+5=1\ge 1\); при \(x=-2{,}6\): \(0\le 0\) и \(2{,}4\ge 1\). Концы подходят, значит, точки закрашены верно.
Как действовать в похожих заданиях:
- реши неравенство или систему;
- нестрогий знак \(\le\) или \(\ge\) — концы закрашены, строгий \(<\) или \(>\) — выколоты;
- отрезок \([a;b]\) — закрашено между \(a\) и \(b\), луч \((a;+\infty)\) — вправо от \(a\);
- в системе бери пересечение решений.
Номер варианта на фото не читается надёжно, поэтому я его не угадываю: ориентируйся на закраску. Если нужен именно номер рисунка, пришли фрагмент с вариантами крупнее.