3. Приведите свои примеры связей каждой группы. Изобразите их с помощью схем. Связи между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными

Кратко: в каждом прямоугольнике нарисуй два объекта и стрелку — а рядом подпиши, что эта стрелка означает. Схема должна показать не просто «два рисунка», а связь между ними.

Примеры схем

а) Неживая и живая природа
Нарисуй солнце и берёзу:
Солнце → берёза
Подпись: «свет нужен растению, чтобы расти».
Можно добавить воду: вода → растение.

б) Растения и животные
Нарисуй цветок и пчелу:
Цветок ↔ пчела
Подпиши: «цветок даёт пчеле нектар», «пчела переносит пыльцу».
Это взаимная связь, поэтому можно показать две стрелки.

в) Различные животные
Нарисуй зайца и лису:
Заяц → лиса
Подпись: «лиса питается зайцем».
Если стрелка показывает, кто кого ест, она идёт от зайца к лисе.

г) Природа и человек
Нарисуй человека и дерево:
Человек ↔ дерево
Подпиши: «человек сажает и ухаживает», «дерево даёт кислород и тень».

Как проверить себя

• В пункте а один объект неживой — солнце, вода; другой живой — растение.
• В пункте б цветок — растение, пчела — животное.
• В пункте в оба объекта — животные.
• В пункте г есть человек и объект природы.
• У каждой стрелки есть подпись — она объясняет связь.