230. Выполните фонетический анализ выделенных слов. Какие приёмы звукописи вы отметили при чтении этого четверостишия?
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Выполните фонетический анализ выделенных слов. Какие приёмы звукописи вы отметили при чтении этого четверостишия?
Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)
Кратко: на фото выделены слова «грозу», «гром», «грохочет». Основной приём звукописи здесь — аллитерация: повтор звуков \([г]\), \([р]\), а также \([х]\). Сочетание «гр» создаёт слуховое ощущение грома; слово «грохочет» ещё и звукоподражательное.
Фонетический анализ
Грозу́ — гро-зу́, 2 слога, ударение на \([у]\); транскрипция: [гразу́]
- г — \([г]\): согласный, звонкий, твёрдый;
- р — \([р]\): согласный, звонкий, твёрдый;
- о — \([а]\): гласный, безударный;
- з — \([з]\): согласный, звонкий, твёрдый;
- у — \([у]\): гласный, ударный.
5 букв, 5 звуков.
Гром — 1 слог, ударение на \([о]\); транскрипция: [гром]
- г — \([г]\): согласный, звонкий, твёрдый;
- р — \([р]\): согласный, звонкий, твёрдый;
- о — \([о]\): гласный, ударный;
- м — \([м]\): согласный, звонкий, твёрдый.
4 буквы, 4 звука.
Грохо́чет — гро-хо-чет, 3 слога, ударение на 2-й слог; транскрипция: [грахо́ч’ит]
- г — \([г]\): согласный, звонкий, твёрдый;
- р — \([р]\): согласный, звонкий, твёрдый;
- о — \([а]\): гласный, безударный;
- х — \([х]\): согласный, глухой, твёрдый;
- о — \([о]\): гласный, ударный;
- ч — \([ч’]\): согласный, глухой, мягкий;
- е — \([и]\): гласный, безударный;
- т — \([т]\): согласный, глухой, твёрдый.
8 букв, 8 звуков.
Что важно понять
- Буква и звук не всегда совпадают: в «грозу» пишем о, а слышим \([а]\), потому что гласный безударный.
- В «грохочет» первое о тоже читается как \([а]\), а е после ч — как \([и]\).
- Приём звукописи: аллитерация — повтор \([г]\), \([р]\), \([х]\). Поэтому стихотворение «звучит» раскатами грома.
Я проверил: количество букв и звуков во всех трёх словах совпадает.
Обсуждение
4 сообщенияКратко: главный приём здесь — аллитерация: в словах «грозу», «гром», «грохочет» повторяются звуки [г], [р] и сочетание [гр]. Это создаёт ощущение гула и раскатов грома. Также можно отметить ассонанс — повтор гласных [о] и [у] — и звукоподражание в слове «грохочет».
Фонетический анализ
грозу́ — [гразу́], 2 слога: гро-зу́, ударный [у].
Букв 5, звуков 5:
[г] — согл., звонкий парный, твёрдый парный;
[р] — согл., сонорный, твёрдый парный;
[а] — гласный, безударный;
[з] — согл., звонкий парный, твёрдый парный;
[у] — гласный, ударный.гром — [гром], 1 слог, ударный [о].
Букв 4, звуков 4:
[г] — согл., звонкий парный, твёрдый парный;
[р] — согл., сонорный, твёрдый парный;
[о] — гласный, ударный;
[м] — согл., сонорный, твёрдый парный.грохо́чет — [грахо́ч’ит], 3 слога: гро-хо́-чет, ударный второй слог.
Букв 8, звуков 8:
[г] — согл., звонкий парный, твёрдый парный;
[р] — согл., сонорный, твёрдый парный;
[а] — гласный, безударный;
[х] — согл., глухой непарный, твёрдый парный;
[о] — гласный, ударный;
[ч’] — согл., глухой непарный, мягкий непарный;
[и] — гласный, безударный;
[т] — согл., глухой парный, твёрдый парный.
Что важно показать в ответе: повтор [гр] в словах о грозе не случаен — он помогает «услышать» гром. В «грозу» и «грохочет» безударное о звучит как [а], поэтому написание расходится с произношением.
Мая разобрать
Если нужно разобрать слово «мая» (например, «первого мая» или имя Мая), вот разбор.
Кратко: в слове мая 3 буквы, но 4 звука — буква я после гласной обозначает два звука \([й’]\) и \([а]\).
Фонетический разбор
Ма́я — 2 слога: ма́-я, ударение на первый слог.
Транскрипция: [ма́й’а]
- м — \([м]\): согласный, сонорный, твёрдый парный (есть мягкая пара \([м’]\));
- а — \([а]\): гласный, ударный;
- я — два звука:
- \([й’]\): согласный, сонорный, мягкий непарный;
- \([а]\): гласный, безударный.
3 буквы, 4 звука.
Почему так
Буква я обозначает два звука в трёх позициях:
- в начале слова: яма → \([й’а]\)ма;
- после гласной: мая → ма\([й’а]\);
- после ь или ъ: вьюя → вью\([й’а]\).
Здесь я стоит после гласной а, поэтому даёт \([й’]\) + \([а]\). Проверка: произнеси слово медленно — слышно «май-а», то есть 4 звука.
Если нужно разобрать другое слово (например, «мая» в другом значении или совсем иное), напиши его — разберу.
