Контрольные вопросы и задания. 1. Что вы знаете о тексте? 2. Расскажите о теме, главной мысли текста.

Кратко: 1–5 — основные сведения о тексте и типах речи; 6 — образцы текстов. В № 6 достаточно выбрать один вариант, но ниже показаны все три, чтобы была видна разница.

1. Что вы знаете о тексте?

Текст — это несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически. У текста есть тема, главная мысль, определённый порядок предложений, начало и конец. Его можно озаглавить и разделить на абзацы; всё вместе передаёт законченное сообщение.

2. Тема и главная мысль текста

Тема — это то, о чём говорится в тексте. К ней подходит вопрос: «О чём этот текст?»

Главная мысль — это то, что автор хотел сказать читателю, ради чего написан текст. К ней подходит вопрос: «Что хотел сказать автор?»

Тема объединяет содержание, а главная мысль передаёт позицию автора или основной вывод.

3. Для чего делить текст на абзацы?

Абзацы помогают выделить части текста и отдельные мысли, показать, где начинается новая микротема. Благодаря абзацам текст легче читать и понимать, в нём яснее видна логика.

4. Средства связи предложений в тексте

Предложения могут связываться с помощью:

• лексического повтора, синонимов, антонимов;
• местоимений: он, этот, такой;
• наречий: там, тогда, поэтому;
• союзов, частиц, вводных слов;
• единых форм времени глаголов;
• порядка слов и неполных предложений.

Связь бывает цепной — каждое следующее предложение опирается на предыдущее, и параллельной — предложения строятся по похожей модели.

5. Повествование, описание, рассуждение

• Повествование — рассказ о событиях, которые происходят одно за другим. Главный вопрос: «Что произошло?» Много глаголов действия; можно выделить завязку, развитие действия, кульминацию и развязку.
• Описание — изображение предмета, человека, места или состояния. Главный вопрос: «Какой?» Преобладают прилагательные и существительные, много деталей; текст чаще статичен.
• Рассуждение — объяснение или доказательство мысли. Главный вопрос: «Почему?» Строится так: тезис — аргументы — вывод. Используются вводные слова и союзы причины и следствия.

6. «Разверните» текст

Можно выбрать один тип речи. Ориентир: концовка «вот так произошло» подходит повествованию, «вот какой» — описанию, «вот по каким причинам» — рассуждению.

а) Повествование

Папа купил мне новый компьютер. Сначала мы вместе распаковали коробку и поставили монитор на письменный стол. Потом подключили клавиатуру и мышь и проверили, как работает система. Я перенёс школьные файлы и установил нужные программы. К вечеру всё было готово к работе. Вот так и произошло это важное для меня событие.

б) Описание

Папа купил мне новый компьютер. Он стоит на письменном столе у окна. У него большой яркий монитор, тонкая клавиатура и удобная беспроводная мышь. Корпус почти не шумит, а программы открываются быстро. На экране — мой рабочий стол с папками для учёбы. Вот какой замечательный компьютер папа мне купил.

в) Рассуждение

Папа купил мне новый компьютер. Во-первых, старый компьютер часто зависал, и мне было трудно делать уроки. Во-вторых, для школы теперь нужно готовить много презентаций и искать информацию в интернете. В-третьих, новый компьютер поможет мне учиться и осваивать полезные программы. Поэтому эта покупка была нужной. Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.

Проверка: в варианте «а» события идут по порядку, в «б» описываются признаки компьютера, в «в» называются причины и делается вывод. Начальное и нужные конечные предложения сохранены.