Реши задание на изображении

Короткие ответы

1. Какие опыты помогли узнать о свойствах воды? Опыты с прозрачным стаканом, с солью и сахаром, с фильтром, с нагреванием и охлаждением. Они показали: вода прозрачная, без цвета, запаха и вкуса, текучая, растворяет некоторые вещества, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается, бывает в трёх состояниях — жидком, твёрдом (лёд, снег) и газообразном (пар).

2. Где в природе встречается вода? В океанах, морях, реках, озёрах, прудах, болотах, ручьях; под землёй (подземные воды); в воздухе (пар, облака, туман, дождь, снег); в ледниках и на вершинах гор; во всех живых организмах.

3. Значение воды для растений, животных, человека. Растениям — для прорастания семян, роста и питания. Животным — для питья, а рыбам и другим водным животным вода ещё и дом. Человеку — для питья, еды, гигиены, стирки, производства, перевозок и отдыха.

4. Как схемой показать необходимость охраны воды? Нарисовать каплю в центре и стрелки от неё к растениям, животным, человеку — так видно, что без воды жизни нет. Рядом показать запрет: завод с очистными сооружениями и перечёркнутый мусор у берега.

5. Как охранять и беречь воду? Не бросать мусор в реки и озёра, не мыть машины у воды, очищать сточные воды, не вырубать леса по берегам, охранять родники. Дома — экономить: закрывать кран, чинить протечки, не лить воду зря.

Как рассуждать

Здесь пять вопросов-«итогов» по теме «Вода». Удобно отвечать по одной схеме: свойство → где встречается → зачем нужна → как охранять. Если забудешь пункт, вспомни опыт: например, сахар в стакане исчез — значит, вода растворитель; лёд в ладони растаял — значит, твёрдое состояние переходит в жидкое.

Для схемы в № 4 главное — показать связь: капля в центре, стрелки к живым существам. Так сразу видно, почему воду надо беречь.

Проверка: в ответах есть и свойства, и места, и значение, и охрана — все пять вопросов закрыты.