Известно, как много крылатых слов и выражений распространилось с появлением комедии «Горе от ума».

Коротко: это задание на крылатые выражения из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Для каждой цитаты нужно показать три вещи: кто говорит → в какой ситуации → какой смысл появился у фразы в современной речи.

Разбор цитат

1. «Ей сна нет от французских книг, / А мне от русских больно спится…»
   Говорит Фамусов — о Софье, которая зачитывается французскими романами. Он противопоставляет её увлечение русским книгам, от которых ему «больно спится», то есть становится сонно.
   Смысл: иронично о галломании, о двойных стандартах: чужое увлечение кажется чрезмерным, а своё — скучным. Сегодня так можно пошутить, когда кто-то без конца смотрит зарубежные сериалы или читает иностранные книги, а к отечественному относится свысока.

2. «У девушек пуще всех печалей / И барский гнев, и барская любовь…»
   «Минуй нас пуще всех печалей / И барский гнев, и барская любовь…»
   Это очень близкие варианты одной мысли, связанной с Лизой, служанкой Софьи. В пьесе Фамусов за ней ухаживает, и её положение зависит от барина.
   Смысл: для зависимого человека и гнев, и «любовь» сильного одинаково опасны. В современной речи так можно сказать о начальнике, чья симпатия так же неприятна и рискованна, как и его недовольство.

3. «Нельзя ли для прогулок / Подальше выбрать закоулок?..»
   Говорит Чацкий — с горькой иронией, когда понимает, что Софья тайно встречается с Молчалиным в уединённом месте.
   Смысл: язвительный совет не выбирать для тайных встреч слишком укромные уголки. Сегодня фразу можно употребить шутливо, если кто-то что-то скрывает и уединяется в подозрительном месте.

4. «Обычай мой такой: / Подписано, так с плеч долой»
   Говорит Фамусов, когда занимается бумагами: подписал — и не хочет вникать в суть.
   Смысл: формальное отношение к делу, «подписал и забыл», безответственность чиновника. В бытовой речи так говорят о деле, которое закрыли ради галочки, не думая о последствиях.

Как выполнять похожее задание

1. Найди, кому принадлежит реплика и в какой сцене она звучит.
2. Объясни буквальный смысл в пьесе.
3. Покажи, какой переносный смысл закрепился за фразой и когда её говорят сейчас.
4. Проверь: в ответе должны быть герой, ситуация и современное употребление. Если одного нет, разбор неполный.