Прочитайте сочинение ученика. Напишите отзыв. Соответствует ли сочинение теме? Какие недочёты вы заметили в этом тексте? КАК Я СДЕЛАЛ КЕГЛИ Труднее всего из того, что я делал на…
Прочитайте сочинение ученика. Напишите отзыв. Соответствует ли сочинение теме? Какие недочёты вы заметили в этом тексте? КАК Я СДЕЛАЛ КЕГЛИ Труднее всего из того, что я делал на уроках труда, было изготовление кеглей. Игра простая, а в изготовлении сложная. Надо было выточить сложную фигуру. Сначала у меня кегли получались неодинаковыми: то толще, то тоньше, то резная часть такая, то другая. Но потом я стал изготавливать кегли по шаблону. Самым трудным в вытачивании кеглей было вытачивание шара. Он должен был быть абсолютно симметричным. Даже с помощью шаблона мне это долго не удавалось. В конце концов, переделав добрый десяток шаров, я выточил самый удачный. Другие ребята тоже сделали хорошие кегли. После отделки и покраски они стали иметь красивый вид. Вскоре в актовом зале школы состоялось торжественное вручение игр малышами. Наши кегли вручили первоклашкам. Мы видели, с каким увлечением они играли в кегли нашего изготовления! Приятно было сознавать, что эту игру мы сделали сами, своими руками.
Коротко: да, в основном сочинение соответствует теме. Автор рассказывает, как на уроке труда делал кегли, какие трудности испытывал и как был рад результату. Но тема раскрыта не полностью: сам процесс показан отрывочно, во второй половине рассказ переходит от «я» к «мы», а ещё есть речевые и грамматические недочёты.
Образец отзыва
Сочинение «Как я сделал кегли» в целом соответствует заявленной теме. В нём есть рассказ от первого лица о работе на уроке труда, о трудностях при вытачивании кеглей и о радости от результата. Главная мысль понятна: труд, выполненный своими руками, приносит удовлетворение.
Однако тему можно раскрыть полнее. Заглавие обещает рассказ именно о том, как автор делал кегли, а подробно описан только один этап — вытачивание шара. Не хватает последовательности: подготовка заготовки, разметка по шаблону, работа инструментом, отделка и покраска. Кроме того, в середине сочинения автор неожиданно переходит от «я» к «мы» и «другие ребята»: «Другие ребята тоже сделали хорошие кегли», «Наши кегли вручили…». Из-за этого личный опыт перестаёт быть главным, а история о подарке немного уводит от темы.
Есть и языковые недочёты:
- «вручение игр малышами» — нужно «малышам»;
- «они стали иметь красивый вид» — лучше «они приобрели красивый вид»;
- «сами, своими руками» — лишнее уточнение, тавтология;
- «первоклашкам» — разговорное слово, в письменной речи лучше «первоклассникам»;
- «в вытачивании кеглей было вытачивание шара» — неоправданный повтор;
- «то резная часть такая, то другая» — неясно, что имеется в виду;
- «игра простая, а в изготовлении сложная» — лучше: «Игра простая, а изготовить её сложно».
В целом сочинение живое, в нём чувствуется увлечённость работой. Если добавить этапы изготовления и исправить речевые ошибки, оно станет более полным и соответствующим заглавию.
Что важно для похожего задания: в отзыве проверяй 1) соответствие теме и заглавию, 2) главную мысль, 3) логику и последовательность частей, 4) единство рассказчика, 5) грамматику и речь, 6) конкретные советы по улучшению.
