Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Биология · 9 класс Задача №3797299
А
Аноним
6 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Выберите несколько вариантов ответов. Что мы знаем о клеточной стенке? Укажите утверждения, которые вам кажутся верными.

Запрос пользователя

Реши задание на изображении

Ответ нейросети
6 часов назад

Краткий ответ: верные утверждения — 2, 3, 5, 6, 9.

Теперь разберём, почему именно они, — по каждому пункту.

  1. ❌ «Однослойная, но толстая и очень прочная». У растений стенка не однослойная: различают первичную (тонкую, растяжимую) и вторичную (толстую, жёсткую) стенки, а между соседними клетками лежит срединная пластинка. Это как раз подтверждает пункт 3.
  2. ✅ Оболочка есть у растений, грибов и бактерий — это обязательный компонент их клеток.
  3. ✅ Первичная и вторичная стенка действительно различаются: первичная образуется сразу после деления и может растягиваться, вторичная откладывается, когда клетка перестаёт расти, и бывает толстой и прочной.
  4. ❌ Окраску клетки задают пигменты, а не оболочка: хлорофилл в хлоропластах, антоцианы в вакуоли и т. п. Целлюлозная стенка бесцветна и прозрачна.
  5. ✅ Состав оболочки у разных групп разный: растения — целлюлоза, грибы — хитин, бактерии — муреин (пептидогликан). Формулировка «у каждого типа» неточная: речь именно о группах организмов, но в школьном курсе этот вариант считают верным.
  6. ✅ У животных клеточной стенки нет — клетка ограничена только плазматической мембраной (снаружи — гликокаликс).
  7. ❌ Перепутаны группы: целлюлоза — у растений, хитин — у грибов (и в покровах членистоногих). У животных стенки нет вообще, поэтому и хитина в ней быть не может.
  8. ❌ Стенка проницаема: через неё проходят вода и растворённые вещества, иначе клетка не получала бы питание. Барьерную роль выполняет мембрана, а не стенка.
  9. ✅ Плазмодесмы — каналы, проходящие через клеточную стенку и соединяющие цитоплазму соседних клеток.

Проверка: отмечено 5 утверждений, а все «ловушки» (1, 4, 7, 8) построены на подмене: многослойность → однослойность, пигменты → оболочка, грибы → животные, барьер → мембрана. Для похожих заданий держи в голове три опоры: у кого есть стенка, из чего она и что делает (опора и защита, но не непроницаемый барьер).