п. 21-22 читать. по рабочему листу (во вложениях) выполнить задания 2, 3, 4.

Сначала главное: в приложении к уроку указаны задания 2, 3 и 4 рабочего листа по Наполеону (строка «Вокруг света…» — это подпись темы в приложении, а во вложении лежит лист «Империя Наполеона Бонапарта», п. 21–22). Ниже — готовые записи по этим трём заданиям и логика, по которой они получаются.

Задание 2. Законодатель, реформатор… пропагандист?

РЕФОРМЫ. Французский банк (1800) и укрепление финансов, единая налоговая система; централизация управления (префекты); лицеи (1802); орден Почётного легиона (1802); конкордат с папой (1801); строительство дорог, мостов, каналов; протекционизм в торговле.

ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС. Дата: 21 марта 1804 г. Значение: единый свод гражданского права — равенство перед законом, неприкосновенность частной собственности, свобода договора, светский брак; закрепил завоевания революции и стал образцом для законодательства других стран.

КУЛЬТ ЛИЧНОСТИ. Как? Официальные портреты, бюсты, медали, триумфальные арки, пышные церемонии, титулы, императорский двор, газеты, прославляющие императора. Зачем? Создать образ «спасителя нации», обосновать наследственную власть и обеспечить поддержку армии и чиновников.

Вывод: Наполеон сохранил гражданские завоевания революции, но соединил их с диктатурой, цензурой и культом личности — порядок был куплен ценой политической свободы.

Почему империя была непрочной? По таблице «Заявлено vs Реальность»: заявлены свобода, равенство, защита собственности и мир; в действительности — неограниченная власть императора, подчинённый парламент, цензура и непрерывные войны. Империя держалась на армии, полиции и пропаганде, а не на свободном согласии граждан.

(Для этого вывода нужно задание 1: 18 мая 1804 г. Наполеон провозглашён императором; титул — «император французов». «Заявлено»: свобода, равенство, собственность, порядок. «На самом деле»: власть императора неограниченна, политические свободы отменены, печать под цензурой, постоянные наборы в армию.)

Задание 3. Почему войны продолжались?

«Война за мир» — политика, при которой каждая война объявлялась последней, ведущей к всеобщему миру. Цель Наполеона — добиться мира на французских условиях: разгромить Англию, подчинить континент и уже потом заключить мир.

Вывод: война была и источником силы империи (контрибуции, слава, новые рынки), и источником её гибели (новые коалиции, истощение, народное сопротивление).

Задание 4. На пути к Тильзиту

Коалиции против Наполеона: 2-я (1798–1802), 3-я (1805), 4-я (1806–1807), 5-я (1809), 6-я (1813), 7-я (1815).

Континентальная блокада — запрет всем подвластным Франции странам торговать с Англией (декреты в Берлине 1806 г. и Милане 1807 г.); цель — подорвать английскую экономику и принудить Англию к миру.

Почему невыгодна России? Англия была главным торговым партнёром: туда шли хлеб, лес, пенька, пушнина, оттуда — промышленные товары. Блокада подрывала экспорт и доходы дворян, вела к падению курса рубля и росту цен, а союз с Францией ставил Россию в подчинённое положение.

Вывод: Тильзитский мир был вынужденным компромиссом, а не прочным миром; континентальная блокада противоречила интересам России, поэтому союз неизбежно вёл к войне 1812 г.

Как рассуждать, чтобы решить похожее самому

1. Почти каждое задание такого листа построено по схеме «причина → суть → результат» или «лозунг → реальность». Сначала определи, о чём речь (внутренняя или внешняя политика), затем подбери 2–3 точных факта (дата, название, договор), и только потом формулируй следствие.
2. В схеме «Внутренняя политика» блоки делятся по смыслу: реформы — управление и экономика, кодекс — юридическая база, культ — пропаганда. Вывод всегда строится на противоречии: завоевания революции сохранены, политическая свобода утрачена.
3. В таблице о войнах три причины разных уровней: личная (честолюбие), экономическая (буржуазия), геополитическая (Англия). В графе «к чему привела» пиши не только успехи, но и цену.
4. В задании 4 важна цепочка 1805 → 1806 → 1807: Наполеон разбивает коалиции по очереди и заставляет Россию подписать мир. Значит, Тильзит — передышка, а не решение противоречий.

Проверь себя: даты должны совпадать — 1804 (империя и кодекс), 1805 (Аустерлиц, Трафальгар), 1806 (Йена—Ауэрштедт, декрет о блокаде), 1807 (Тильзит), 1809 (Ваграм), 1812 (Россия). В выводах обязательно должно звучать противоречие «заявлено ≠ на самом деле», иначе ответ не отвечает на вопрос задания.