вопросы и задания . ответ только как из учебника

Нет, дословно я не гарантирую: точного текста учебника у меня нет. Это ответы по смыслу параграфа, близкие к стандартной версии (Юдовская, Баранов, Ванюшкина, 8 класс, § «Австро-Венгрия»). Если нужен ответ слово в слово — пришли фото страницы 198—199, и я подгоню формулировки под твой учебник.

Да, скидывай. Сделай чёткое фото страниц 198–199 целиком, чтобы был виден текст параграфа и номера вопросов. Я сверюсь с учебником и дам ответы в формулировках, близких к тексту, с указанием, на какой абзац опирается каждый ответ.

Понял: 9 класс, учебник Мединского. Тогда мои прошлые ответы не подойдут — они были по другому учебнику (8 класс), там другая нумерация вопросов и формулировки.

Скинь фото страницы с текстом параграфа и вопросами — и укажи номер параграфа. По фото дам ответы по тексту Мединского, близко к учебнику.

Теперь видно учебник: § 17 «Австро-Венгрия и Балканы», с. 190—199. Отвечаю по тексту параграфа.

С. 198—199. Вопросы и задания

1. Политическая система дуализма (схема):

• общий монарх — Франц Иосиф I: назначает премьер-министров, созывает и распускает парламенты;
• «общие дела» — министерства иностранных дел, обороны и финансов;
• Цислейтания (Австрия) — собственный парламент (рейхсрат) и правительство;
• Транслейтания (Венгрия) — собственный парламент (Государственное собрание) и правительство.

«Обе обладали полной самостоятельностью во внутренних делах, собственными парламентами и правительствами».

2. Особенности экономического развития:

• главная отрасль — сельское хозяйство (2/3 национального дохода); освобождение крестьян в 1848 г. способствовало развитию капитализма в деревне;
• промышленность развивалась «крайне неравномерно»: развиты лишь некоторые западные области (Чехия — стекло, предприятия Шкоды; Вена — предметы роскоши);
• «Вторая промышленная революция… обошла Австро-Венгрию стороной»: электротехника и химия неконкурентоспособны по сравнению с Германией, автомобилестроение не получило серьёзного развития.

Влияние национального фактора: обе части империи дополняли друг друга (промышленная Австрия и аграрная Венгрия), но национальные конфликты мешали единой экономической политике.

3. Воздействие национального фактора:

• на внутреннее развитие — языковые конфликты (навязывание венгерского языка, требования чехов), беспорядки, драки в парламенте; правительство не пошло на федерализацию, а лишь расширяло избирательное право;
• на внешнюю политику — стремление удержать югославянские народы толкало к экспансии на Балканах: аннексия Боснии и Герцеговины (1908), конфликт с Сербией; Сараево стало поводом к Первой мировой войне.

4. Балканские народы:

• 1877—1878 — Русско-турецкая война; Сан-Стефанский мир: единая автономная Болгария;
• 1878 — Берлинский конгресс: Болгария уменьшена и разделена (северная автономная, южная турецкая); признана независимость Сербии, Румынии, Черногории; Австро-Венгрия оккупировала Боснию и Герцеговину, Англия — Кипр;
• 1885 — воссоединение Болгарии;
• 1880-е — Румыния и Сербия становятся королевствами;
• 1908 — младотурецкая революция; Болгария объявляет независимость; Боснийский кризис;
• 1912—1913 — Балканские войны; дележ земель и недовольство превратили Балканы в «пороховой погреб» Европы.

5. Высказывание Франца Иосифа: Смысл: в политике личные чувства не важны; на Балканах интересы Австрии и России сталкивались, поэтому Россия — «естественный враг».

Россия доказала дружбу в 1849 г., подавив венгерскую революцию и сохранив империю Габсбургов.

Различия целей: Австро-Венгрия стремилась к территориальным приобретениям и удержанию славян в составе империи; Россия — к освобождению славян от османского ига, автономии балканских народов и усилению своего влияния.

6. Бисмарк: Освобождённые народы не благодарят, а требуют большего: Болгария и Сербия проводили самостоятельную политику, спорили из-за территорий (Македония), Болгария при Стамболове пошла на разрыв с Россией.

Работаем с хронологией: 3 (1867) → 2 (1906—1907) → 4 (1908) → 1 (1912—1913).

Работаем с понятиями: дуалистическая монархия — двуединое государство, части которого самостоятельны во внутренних делах, но объединены общим монархом и «общими делами» (внешняя политика, армия, финансы). Факт: соглашение 1867 г. создало Австро-Венгрию; Франц Иосиф — император Австрии и король Венгрии.

Главный вопрос: почему национальные проблемы не удалось решить?

1. Империя была «лоскутной»: компромисс 1867 г. дал права лишь венграм, остальные народы остались недовольны.
2. Правительство не пошло на федерализацию; языковые и национальные конфликты не решались.
3. На Балканах сталкивались интересы великих держав и территориальные претензии молодых государств.

6. Что имел в виду Бисмарк

Бисмарк (канцлер Германии) говорил о балканских народах, которые Россия освободила от турок. Его мысль: Россия ждала благодарности, но получила обратное — освобождённые страны стали вести себя самостоятельно и даже против России.

Почему так вышло:

• Болгария. Сначала была послушна России, но при Стамболове (премьер-министр) начала проводить свою политику и пошла на разрыв с Петербургом, сближаясь с Австро-Венгрией.
• Сербия. Стала королевством и стремилась к главной роли на Балканах, соперничая с Болгарией и Австро-Венгрией.
• Болгария и Сербия спорили друг с другом из-за Македонии (Балканские войны 1912—1913).

Вывод: Бисмарк был прав — малые народы, получив свободу, заботятся о своих интересах, а не о интересах освободителя. Благодарности от них ждать не стоит.