Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Правильные варианты: 1, 2, 5.

• ☑ Построю больницы и приюты для бедных — забота о подданных «для народа».
• ☑ Отменю (существенно ограничу) крепостное право — смягчение самого тяжёлого положения крестьян.
• ☑ Запрещу применение пыток в судебных процессах — гуманизация права, идея естественных прав человека.

Почему остальные не подходят:

• ✗ Библиотеки только для чиновников — просвещённый абсолютизм, наоборот, расширял образование и доступ к знаниям (при Екатерине II, Иосифе II открывались публичные библиотеки, школы).
• ✗ Академия наук под церковью — политика была светской: наука и образование освобождались от церковного контроля.
• ✗ Только государственная религия — для просвещённого абсолютизма характерна веротерпимость (Па­тент о веротерпимости Иосифа II, религиозная терпимость Фридриха II).

Проверка по ключевой фразе из условия: «всё для народа, но без народа». Значит, реформы сверху — полезные людям (школы, больницы, гуманный суд, облегчение крепостных), но власть монарха сохраняется. Поэтому отменяем всё, что ограничивает знания и свободу совести.