Тест по предмету «ОБЖ» на тему «экология и её значение для учтойчивого развития общества»

1. Что изучает экология? A. Строение земной коры B. Законы движения небесных тел C. Взаимоотношения живых организмов и окружающей среды D. Правила поведения человека в обществе

2. Что понимают под устойчивым развитием? A. Развитие, при котором потребности нынешнего поколения удовлетворяются без ущерба для будущих поколений B. Постоянное увеличение объёмов добычи природных ресурсов C. Сохранение сложившегося уровня производства любой ценой D. Развитие, главной целью которого является максимальная прибыль

3. Какие три составляющие выделяют в концепции устойчивого развития? A. Военная, политическая и культурная B. Техническая, научная и спортивная C. Национальная, религиозная и языковая D. Экологическая, экономическая и социальная

4. Какой из перечисленных ресурсов относится к неисчерпаемым? A. Нефть B. Энергия Солнца C. Каменный уголь D. Природный газ

5. Что показывает экологический след? A. Расстояние, которое человек проходит за день B. Количество видов животных в лесу C. Площадь земель и акваторий, необходимых для удовлетворения потребностей человека и обезвреживания отходов D. Объём воды в одном озере

6. Что является основной причиной усиления парникового эффекта? A. Рост выбросов парниковых газов при сжигании ископаемого топлива B. Увеличение площади заповедников C. Посадка деревьев в городах D. Снижение потребления электроэнергии

7. Для чего создана Красная книга? A. Для записи разрешённых к вырубке лесных участков B. Для регистрации выбросов промышленных предприятий C. Для перечня платных экскурсий в заповедники D. Для учёта редких и находящихся под угрозой исчезновения видов

8. С какой целью создаются государственные природные заповедники? A. Для организации массового отдыха с разведением костров B. Для сохранения природных комплексов и биоразнообразия в естественном состоянии C. Для добычи полезных ископаемых в промышленных масштабах D. Для строительства новых промышленных предприятий

9. Какой пример иллюстрирует нерациональное природопользование? A. Раздельный сбор и переработка отходов B. Создание охраняемых природных территорий C. Сброс неочищенных сточных вод в реку D. Восстановление лесов на месте вырубок

10. Какое действие школьника соответствует принципам устойчивого развития? A. Оставлять мусор после пикника в лесу B. Сжигать сухую листву во дворе C. Мыть велосипед, надолго оставив кран открытым D. Экономить воду и электроэнергию, собирать мусор раздельно

Ответы

1. C — взаимоотношения живых организмов и окружающей среды.
2. A — удовлетворение потребностей без ущерба для будущих поколений.
3. D — экологическая, экономическая и социальная.
4. B — энергия Солнца.
5. C — площадь земель и акваторий, нужных для потребностей человека и обезвреживания отходов.
6. A — рост выбросов парниковых газов при сжигании ископаемого топлива.
7. D — учёт редких и исчезающих видов.
8. B — сохранение природных комплексов и биоразнообразия в естественном состоянии.
9. C — сброс неочищенных сточных вод в реку.
10. D — экономия воды и электроэнергии, раздельный сбор мусора.