Практическая работа. 1. Назовите предметы обихода
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Практическая работа.
- Назовите предметы обихода, [неразборчиво] из простых и [неразборчиво] материалов, в настоящее время вышедшие из [неразборчиво] использования.
- [неразборчиво] изделия из глины [неразборчиво] в классе, в школьном музее и дома.
- Составьте композицию из природных материалов [неразборчиво] картины [неразборчиво] листья и цветы!
Краткий ответ
Это практическая работа по теме «Природные материалы и народные промыслы». Здесь три разных по типу задания, и «решить» их — значит дать конкретные примеры и описать порядок работы.
1. Предметы обихода из простых и дешёвых материалов, вышедшие из повседневного быта
| Материал | Предметы |
|---|---|
| Глина | крынка для молока, горшок для каши, миска, кувшин, свистулька-игрушка, изразец |
| Дерево | корыто, кадушка, ушат, бочка, деревянная ложка и чашка, рубель, прялка |
| Береста, лоза, солома | туес, плетёная корзина, лапти, рогожка, соломенная шляпа |
| Металл, стекло | чугунный утюг с углями, керосиновая лампа, самовар |
2. Изделия из глины (класс, школьный музей, дом) — их не «переписывают», а описывают по плану: материал и цвет (терракота, светлая глина), форма, назначение, декор (лощение, полива-глазурь, роспись), способ изготовления (ручная лепка или гончарный круг, обжиг).
3. Композиция из природных материалов — порядок работы: собрать и высушить листья и цветы (под прессом между газетами 5–7 дней), выбрать фон (плотный картон, ткань), разложить элементы без клея, приклеить от дальних к ближним, оформить в рамку и подписать.
Ключевые шаги и доводы
- Задание 1 проверяет главное: раньше вещи делали из того, что лежало под рукой, — глины, дерева, бересты, лозы. Поэтому выгодно называть не просто предмет, а пару «материал → предмет».
- Задание 2 — это наблюдение, а не поиск готового ответа. Один и тот же приём работает всегда: что это → из чего → как сделано → зачем нужно. Например: крынка → глина, красно-коричневая после обжига → вытянута на гончарном круге, обожжена → хранили молоко, оно долго не кисло.
- Задание 3 оценивает не «красоту», а соблюдение технологии: сухие материалы, аккуратный фон, элементы не выходят за край, есть единый сюжет (например, букет или пейзаж), нет потёков клея.
Как проверить себя
- В первом списке каждый материал встречается хотя бы один раз, а предметы действительно вышли из быта.
- В описании глиняных изделий указаны и форма, и назначение, и способ обработки.
- Композиция: листья сухие, детали держатся, фон однотонный, работа подписана.
Небольшое замечание: в строке задания 2 первое слово читается неоднозначно ([неразборчиво]) — если учитель требует дословно «переписать» список, а не «рассмотреть» изделия, скажи, и я перестрою ответ под эту формулировку.
Обсуждение
2 сообщенияЭто продолжение той же практической работы — теперь почерк читается лучше, поэтому уточняю прошлый ответ.
Главное исправление: в п. 1 есть вторая половина условия — предметы, которые раньше делали из простых и дешёвых материалов, а сейчас делают из современных синтетических. Значит, ответ должен быть сравнением «было → стало». В п. 2 речь об изделиях из глины, которые есть в классе, школьном музее и дома.
1. Предметы обихода, вышедшие из употребления
| Предмет | Раньше (простой, дешёвый материал) | Сейчас (современный материал) |
|---|---|---|
| Крынка, горшок для молока | глина, обжиг | пластиковый контейнер, пакет тетрапак |
| Корыто, кадка, ушат | дерево, клёпка | пластиковый таз, бак |
| Туес, лукошко, корзина | береста, лоза | полиэтиленовый пакет, пластиковая корзина |
| Ложка, миска, кружка | дерево, резьба | пластиковая и одноразовая посуда |
| Лапти, валенки | лыко, шерсть | резиновые сапоги, синтетическая обувь |
| Сумка-кошель | лён, холст, кожа | полиэтиленовый пакет, сумка из синтетики |
| Чугунный утюг с углями | чугун | электрический утюг с пластиковым корпусом |
| Соломенная шляпа | солома, плетение | синтетическая панама, кепка |
2. Изделия из глины
| Где | Что записать |
|---|---|
| В классе | глиняные поделки с уроков: свистулька, тарелочка, фигурка; керамическая чашка, глиняный горшок для цветка |
| В школьном музее | крынка, горшок, кувшин, миска, дымковская или филимоновская игрушка, свистулька, изразец |
| Дома | керамическая чашка или тарелка, глиняный цветочный горшок, ваза, фигурка |
Лучше вписать то, что ты действительно видел: в музее и классе наборы разные.
3. Композиция из природных материалов
Возьми панно «Осенние листья» — это просто и подходит как изделие для дома.
Описание изделия: основа — картон 20 × 30 см, обтянутый мешковиной; материалы — сухие листья клёна, дуба, рябины, колоски, сухоцветы, веточки для рамки, шпагат. Листья сушат под прессом 5–7 дней, раскладывают без клея от крупных к мелким и от края к центру, затем приклеивают, делают рамку из веточек и петлю из шпагата. Назначение — украшение стены в прихожей или классе.
Как нарисовать:
- Наметь прямоугольник-основу и рамку.
- Крупные листья — по краям, мелкими элементами заполни центр.
- Прорисуй прожилки штрихами, добавь подпись: материалы и назначение.
Проверка: в п. 1 у каждого предмета есть пара «старый материал → синтетическая замена»; в п. 2 указаны все три места; в п. 3 есть материалы, порядок работы и назначение.
В п. 3 одно слово зачёркнуто; если там требуется не нарисовать изделие, а выполнить композицию в материале — скажи, я перестрою описание под это.
