русский 8 класс
Сверь числа и знаки с фото.
ФИ, класс: ___ 8 класс. Рабочий лист Урок 26. Типы связи в словосочетании. Практикум Часть 1. Теория. Повторение изученного
- Восстановите определение. Словосочетание — это сочетание двух (и более) ___ слов, связанных между собой по смыслу и ___. Одно из них ___, а другое — зависимое, т.е. между словами существует ___ связь. Словосочетание полнее, точнее, конкретнее, информативнее, чем ___. Словосочетание не имеет грамматической ___ (для этого служит ___), не содержит законченной мысли, не может являться единицей ___ ___, не характеризуется интонационной законченностью. Не являются словосочетаниями: ___
- В русском языке существует три типа подчинительной связи: ___, ___, ___. [Таблица: три столбца — «Согласование», «Управление», «Примыкание»; ячейки пустые] Часть 2. Практика. Определение типа подчинительной связи в словосочетаниях: С (согласование), У (управление), П [обрезано] Тип связи
Кратко: что вписать в лист
Задание 1. Восстановленное определение
Словосочетание — это сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Одно из них — главное, а другое — зависимое, т. е. между словами существует подчинительная связь. Словосочетание полнее, точнее, конкретнее, информативнее, чем слово. Словосочетание не имеет грамматической основы (для этого служит предложение), не содержит законченной мысли, не может являться единицей сообщения (в части учебников — общения), не характеризуется интонационной законченностью.
Не являются словосочетаниями:
- грамматическая основа — подлежащее + сказуемое («мальчик читает»);
- однородные члены («книги и журналы»);
- существительное с предлогом («у дома», «в лесу»): предлог — не самостоятельное слово;
- фразеологизмы («бить баклуши»).
Задание 2. Три типа подчинительной связи: согласование, управление, примыкание.
| Тип связи | Что происходит | Чем выражено зависимое слово | Примеры |
|---|---|---|---|
| Согласование | зависимое принимает те же род, число и падеж, что и главное | прилагательное, причастие, местоимение-прилагательное, порядковое числительное | тёплый день, спелая ягода, наш класс, второй урок |
| Управление | главное «требует» от зависимого определённого падежа | существительное или местоимение-существительное | читать книгу, верить в победу, гордиться братом |
| Примыкание | зависимое неизменяемое, связано с главным только по смыслу (и порядком слов) | наречие, деепричастие, инфинитив, сравнительная степень | быстро бежать, очень громко, желание учиться, говорит улыбаясь |
Как понять принцип
1. Словосочетание — это «кирпичик» мысли, а не сама мысль. В нём два самостоятельных слова, и от главного к зависимому задаётся вопрос: читать (что?) книгу; тёплый (какой?) день. Законченной мысли нет, поэтому словосочетание не может быть единицей сообщения — сообщает именно предложение.
2. Проверка «главное ↔ зависимое». Если между словами нельзя установить, кто главный (подлежащее и сказуемое, однородные члены), — это не словосочетание.
3. Три шага, чтобы определить тип связи:
- Найди главное и зависимое слово.
- Посмотри, какой частью речи выражено зависимое.
- Измени главное слово и посмотри, что произойдёт с зависимым.
- «тёплый день» → «тёплого дня»: зависимое изменилось вместе с главным (род, число, падеж) → согласование;
- «читать книгу» → «читаю книгу»: падеж зависимого задаёт главное, само оно главному не уподобляется → управление;
- «быстро бежать» → «быстро бегу»: наречие вообще не изменяется → примыкание.
Проверка результата: в первом задании должен получиться связный текст определения, где каждое слово стоит по смыслу; во втором — три столбца с признаком связи и своими примерами (лучше по 2–3 на каждый тип).
