Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Понял. Пришли условие нового задания — текстом или фото, и я его решу.

Вариант 2 (судя по тетради, решаешь его)

1. \(C\cup(A\cap B)\): закрасить весь круг \(C\) и общую часть кругов \(A\) и \(B\).
2. А) да; Б) да; В) нет (\(20\notin E\)); Г) да.
3. \((-3;+\infty)\cap[-7;8]=(-3;8]\); \((-3;+\infty)\cup[-7;8]=[-7;+\infty)\).
4. А) \(1\); Б) \(1\); В) \(\frac{3}{6}=\frac12\).
5. \(\frac{30}{3}=10\) верных ответов.
6. С вишней \(10-2-3=5\): \(P=\frac{5}{10}=0{,}5\).
7. Сумма 11 или 12: \(3\) исхода из 36: \(P=\frac{3}{36}=\frac{1}{12}\).

Вариант 1

1. \(B\cup(A\cap C)\): закрасить весь круг \(B\) и \(A\cap C\).
2. А) да; Б) нет (\(2\notin E\)); В) да; Г) да.
3. \((-3;8]\) и \([-7;+\infty)\) — как выше.
4. А) \(1\); Б) \(1\); В) \(\frac12\).
5. \(\frac{20}{4}=5\).
6. С вишней \(10-3-3=4\): \(P=\frac{4}{10}=0{,}4\).
7. Сумма 6 или 7: \(5+6=11\) исходов: \(P=\frac{11}{36}\).

В п. 4 подпункт В) мелкий — я прочитал его как «выпадение 1, 2 или 3 на кубике». Если там другой текст, пришли фото крупнее.