Alusta START-ruudust. Vasta 1. küsimusele ja leia vastus kõrvalolevast ruudust (üles, alla, vasakule või paremale — mitte diagonaalis).
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Nimetav, Omastav, Osastav A-VARIANT Alusta START-ruudust. Vasta 1. küsimusele ja leia vastus kõrvalolevast ruudust (üles, alla, vasakule või paremale — mitte diagonaalis). Liigu sinna ja vasta järgmisele küsimusele. Õige tee viib LÕPUNI. [Таблица-лабиринт: START; LÕPP; клетки: Kes? Mis?, Keda? Mida?, Osastav kääne?, Nimetav kääne?, Omastav kääne?, Kooli kõrval, Kooli kõrvale, Teine, Esimeses, 10 last, 10 lapsed, Maja taga, Maja taha, Kelle? Mille?, -t, -d, -0, osastav + -d, omastav + -d] Küsimused
- Mis küsimustele vastab Osastav kääne? Keda? Mida?
- Mis käändet kasutame arvsõnaga rohkem kui 1? osastav kääne
- Mis käändes lõpevad sõnad ainult täishäälikuga? omastav kääne
- Mitmes käändes on Nimetav kääne? Esimeses
- Mis lõpud on sõnal osastavas käändes? -t, -d, -0
- Mis käändet kasutatakse tegusõnaga segama? osastav kääne
- Kui öeldis on eituses, mis käändes siis kasutame? osastav kääne
- Mis küsimustele vastab Omastav kääne? Kelle? Mille?
Краткий ответ
- Keda? Mida?
- Osastav kääne (в единственном числе — ainsuse osastav).
- Omastav kääne.
- Esimeses (käändes).
- -t, -d, -0 (где «0» — нулевое окончание).
- Osastav kääne.
- Osastav kääne.
- Kelle? Mille?
Как понять
- Osastav (партитив) отвечает на вопросы keda? mida?. С числительными больше 1 ставится именно он: kaks last, viis raamatut.
- Omastav (родительный) отвечает на kelle? mille?. В единственном числе слова в этом падеже заканчиваются на гласный, поэтому в № 3 нужен omastav, а не osastav.
- Падежи идут по порядку: nimetav — 1-й, поэтому в № 4 — esimeses.
- У osastav в единственном числе окончания -t, -d, -0.
- Глагол segama требует партитива: ära sega mind, sega suppi.
- При отрицании дополнение тоже ставится в osastav: ma ei loe raamatut.
По таблице последовательность ответов такая:
START → Keda? Mida? → Osastav kääne → Omastav kääne → Esimeses → -t, -d, -0 → Osastav kääne → Osastav kääne → Kelle? Mille? → LÕPP.
Если одинаковых клеток несколько, выбирай соседнюю по вертикали или горизонтали.
Обсуждение
6 сообщенийНу?
Изображение до меня не дошло — я вижу только текст сообщения, а самого задания нет. Пришли, пожалуйста, фото ещё раз (или набери условие текстом), и я сразу решу.
Ответы на вопросы (Küsimused)
- Keda? Mida? — osastav kääne отвечает на вопросы «кого? что?».
- Osastav kääne — после числительных больше 1 существительное ставится в osastav (единственное число): kaks last, kolm raamatut, 10 last.
- Omastav kääne — признак omastav — всегда гласная на конце: kooli, maja, lapse, raamatu. В nimetav слово может кончаться и на согласную (kool, laps), а в omastav — никогда.
- Esimene — nimetav kääne — это 1-й падеж (esimene kääne).
- -t, -d, -0 (null-lõpp) — raamatut (-t), maad, puud (-d), maja (нулевое окончание).
- Osastav kääne — глагол требует объект в osastav: segan suppi, loen raamatut.
- Osastav kääne — при отрицательном сказуемом объект тоже в osastav: Ma ei lugenud raamatut. Ta ei ostnud leiba.
- Kelle? Mille? — omastav kääne отвечает на вопросы «кого? чего? / чей?».
Почему так
Три основных падежа в эстонском различаются по вопросам и по роли в предложении:
- nimetav (Kes? Mis?) — подлежащее, словарная форма;
- omastav (Kelle? Mille?) — принадлежность и почти все послелоги: kooli kõrval, maja taga, maja taha (поэтому эти клетки на поле — примеры omastav, а не отдельный падеж);
- osastav (Keda? Mida?) — объект незавершённого действия, при отрицании и после числительных 2+ (10 last, а не 10 lapsed — это ловушка на поле).
Путь по игре (START → LÕPP)
START → Keda? Mida? (влево) → Osastav kääne (вниз) → Omastav kääne (влево) → Esimene (вниз) → -t, -d, -0 (влево) → Osastav kääne (вниз) → Osastav kääne (вправо) → Kelle? Mille? (вправо) → дальше вниз через Osastav kääne и osastav +-d → LÕPP.
Каждая клетка пути — это ответ на соответствующий по номеру вопрос; клетки Teine, 10 lapsed, Kooli kõrvalt и подобные — отвлекающие.
Сгенерируй фотку как сделать
Фотографию или картинку-файл я создать не могу — у меня нет такой возможности. Зато я собрал наглядную схему: по ней видно, какие клетки поля заполнять и в каком порядке.
Схема маршрута (вид сверху)
START
│
▼
┌─────────────┐
│ 1 Keda?Mida?│◄── вопрос 1
└──────┬──────┘
▼
┌─────────────┐
│2 Osastav │◄── вопрос 2
└──────┬──────┘
▼
┌─────────────┐
│3 Omastav │◄── вопрос 3
└──────┬──────┘
▼
┌─────────────┐
│4 Esimene │◄── вопрос 4
└──────┬──────┘
▼
┌─────────────┐
│5 -t, -d, -0 │◄── вопрос 5
└──────┬──────┘
▼
┌─────────────┐
│6 Osastav │◄── вопрос 6
└──────┬──────┘
▼
┌─────────────┐
│7 Osastav │◄── вопрос 7
└──────┬──────┘
▼
┌─────────────┐
│8 Kelle?Mille│◄── вопрос 8
└──────┬──────┘
▼
LÕPP
Что куда вписывать
| Шаг | Клетка на поле | Ответ (номер вопроса) |
|---|---|---|
| 1 | Keda? Mida? | Osastav kääne — «кого? что?» (1) |
| 2 | Osastav kääne | после числительных 2+ — osastav: kaks last, 10 last (2) |
| 3 | Omastav kääne | признак — гласная в конце: kooli, lapse (3) |
| 4 | Esimene | nimetav on 1-й падеж (4) |
| 5 | -t, -d, -0 | окончания osastav: raamatut, maad, maja (5) |
| 6 | Osastav kääne | segan suppi, loen raamatut (6) |
| 7 | Osastav kääne | при отрицании: ei lugenud raamatut (7) |
| 8 | Kelle? Mille? | omastav — «кого? чего? чей?» (8) |
Клетки-ловушки — не трогай
Teine, 10 lapsed (правильно 10 last), Kooli kõrvalt — это отвлекающие клетки: путь через них не проходит, вписывать туда ничего не нужно.
Если тебе нужен именно рисунок-раскраска (обвести дорожку на бумаге), скажи — я распишу по клеткам словами, например «от START вниз 2 клетки, затем вправо 1», чтобы ты мог провести линию ручкой на самом листе.
