Краткий пересказ п 16-17 мединский, ответь на вопросы на странице 157 вопросы:2,4,6,7,8; ответь устно чтобы я смогла кратко ответить либо письменно либо устно

Не могу ответить точно: параграфы 16–17 у Мединского есть в разных учебниках (6, 7, 8, 9, 10 класс — «История России» и «Всеобщая история»), и содержание, и вопросы на с. 157 в них разные.

Подскажи, пожалуйста: какой это класс и учебник (например, «История России. 8 класс») — или просто пришли фото страниц 157 и начала параграфов 16–17. Тогда сразу дам краткий пересказ и короткие ответы на вопросы 2, 4, 6, 7, 8 — так, чтобы их можно было рассказать устно.

Понял: «Всеобщая история». Осталось уточнить класс — от него зависит и текст параграфов, и вопросы на с. 157.

Скажи, пожалуйста, одно из двух:

• класс (например, 6-й — «История Средних веков»);
• или названия параграфов 16 и 17, как они напечатаны вверху страницы (или просто фото с. 157 и начала параграфов).

Тогда сразу дам краткий пересказ и устные ответы на вопросы 2, 4, 6, 7, 8.

Тогда всё сходится: 6 класс, «История Средних веков», §§16–17 — это «Как происходило объединение Франции» и «Что англичане считают началом своих свобод». Ниже короткий пересказ и ответы, которые годятся и для устного ответа, и для письменного.

Краткий пересказ

§16. Объединение Франции

• В XI веке Франция раздроблена: король владеет небольшим доменом и слабее крупных герцогов и графов.
• Короли усиливали власть войнами, браками, наследством, покупкой земель, опираясь на города, рыцарство и церковь.
• Филипп II Август отнял у англичан Нормандию, Мэн, Анжу и Турень, в 1214 году победил противников при Бувине.
• Людовик IX навёл порядок в суде и запретил междоусобные войны («40 дней короля»).
• Филипп IV Красивый в 1302 году созвал Генеральные штаты — сложилась сословно-представительная монархия; папа попал в зависимость от короля (Авиньон).

§17. Начало английских свобод

• 1066 год — завоевание Вильгельма Нормандского: все феодалы стали вассалами короля, власть короля сильная.
• Генрих II: королевский суд, разъездные судьи, суд присяжных, «щитовые деньги» вместо военной службы.
• Иоанн Безземельный потерял земли во Франции, вводил тяжёлые налоги, ссорился с баронами и папой — в 1215 году подписал Великую хартию вольностей.
• XIII век — парламент: 1265 год (Симон де Монфор) впервые с рыцарями и горожанами, 1295 год — «образцовый парламент».

Ответы на вопросы

2. Почему в Англии усилилась королевская власть? После нормандского завоевания 1066 года король стал верховным собственником земли, и все феодалы были его вассалами. Генрих II продолжил это: расширил королевский суд, ввёл разъездных судей и присяжных, заменил часть службы рыцарей «щитовыми деньгами» и укрепил казну. Поэтому в Англии рано сложилось общее королевское право, а власть короля была сильнее, чем во Франции того времени.

4. Почему Иоанн Безземельный подписал Великую хартию вольностей? Он проиграл войну французскому королю и потерял Нормандию и другие земли, вводил большие налоги, нарушал права баронов, конфликтовал с папой. Бароны, рыцари и горожане подняли восстание и в 1215 году заставили короля подписать хартию. Она обещала не брать налоги без согласия знати, не арестовывать и не наказывать свободного человека без законного суда, сохранять права церкви и городов.

6. Как возник английский парламент? При Генрихе III бароны были недовольны налогами и произволом короля. В 1265 году Симон де Монфор впервые созвал собрание, где были не только бароны и духовенство, но и рыцари и горожане, — это и считают началом парламента. При Эдуарде I в 1295 году был созван «образцовый парламент», в котором были представлены все сословия.

7. Какие права получил парламент? Парламент давал согласие на введение налогов, участвовал в принятии законов, мог подавать королю петиции и обсуждать важные государственные дела. Позже он разделился на палату лордов и палату общин. Главное: без согласия парламента король не мог свободно вводить новые налоги.

8. Какое значение имели Великая хартия вольностей и парламент? Хартия впервые установила, что король тоже обязан соблюдать закон, и защищала свободных людей от произвольных арестов и поборов. Парламент стал постоянным сословным собранием, которое ограничивало власть короля и давало рыцарям и горожанам голос в управлении. Вместе они стали основой английской парламентской традиции.

Если на с. 157 у тебя вопросы сформулированы немного иначе — пришли их номера и текст, я подгоню ответы под них.

Вот короткие ответы — по одной строке на вопрос:

2. В Англии власть короля усилилась после завоевания 1066 года, когда все феодалы стали его вассалами, а Генрих II укрепил её судебной реформой и «щитовыми деньгами».

4. Иоанн Безземельный подписал хартию в 1215 году под давлением восставших баронов, рыцарей и горожан, недовольных его налогами, потерями земель и произволом.

6. Парламент возник в 1265 году, когда Симон де Монфор впервые созвал собрание с участием баронов, духовенства, рыцарей и горожан.

7. Парламент утверждал налоги, участвовал в принятии законов и подавал королю петиции, ограничивая его власть.

8. Хартия впервые подчинила короля закону, а парламент стал постоянным собранием сословий, и вместе они заложили основы английской парламентской традиции.

Держи — по одной строке на каждый вопрос:

2. Королевская власть в Англии усилилась после завоевания 1066 г., когда все феодалы стали вассалами короля, а Генрих II закрепил это судебной реформой и «щитовыми деньгами».

4. Хартию 1215 г. Иоанн Безземельный подписал под давлением восставших баронов, рыцарей и горожан, недовольных налогами, потерями земель и произволом короля.

6. Парламент возник в 1265 г., когда Симон де Монфор впервые созвал собрание с участием баронов, духовенства, рыцарей и горожан.

7. Парламент утверждал налоги, участвовал в принятии законов и подавал королю петиции, тем самым ограничивая его власть.

8. Хартия впервые подчинила короля закону, а парламент стал постоянным собранием сословий — вместе они заложили основы английской парламентской традиции.

Максимально коротко:

2. Власть короля усилилась после 1066 г. и реформ Генриха II.

4. Хартию 1215 г. Иоанн подписал под давлением баронов.

6. В 1265 г. Монфор впервые созвал собрание с рыцарями и горожанами.

7. Парламент утверждал налоги, принимал законы и подавал петиции.

8. Хартия подчинила короля закону, парламент ограничил его власть.

Я не вижу точных формулировок вопросов на с. 157–158 — поэтому не буду угадывать остальные номера. Пришли, пожалуйста, фото этих страниц или текст вопросов: тогда сразу дам краткие ответы на все, как выше — по одной строке.

Ответы на вопросы 2, 4, 6, 7, 8 у тебя уже есть в предыдущем сообщении.

Спасибо за фото — теперь видно: §16–17 здесь про Китай и Японию в Средние века, а не про Францию и Англию. Мои прошлые ответы были по другому разделу, вот правильные — по одной строке:

1. Основное занятие большинства китайцев — земледелие (рис, чай, шелк), а также ремёсла и торговля.

2. В Китае плодородные речные равнины и тёплый климат дали развитое земледелие и орошение, в Японии горы и мало земли — рис на узких равнинах, рыболовство, мореходство и торговлю.

3. В Китае власть императора держалась на единой империи, чиновниках, армии, налогах и учении о «сыне Неба», а в Японии реальная власть была у знати и сёгунов, император же оставался священной, но бессильной фигурой.

4. В Китае образование открывало карьеру через экзамен на чиновника, а в других странах должности получали по знатности и службе, а не за знания.

5. Император → Государственный совет и министры → ведомства, на местах — главы провинций, округов и уездов, за чиновниками следили цензоры; общее с Византией — единый правитель, разветвлённый аппарат, ведомства и контроль.

6. В Китае были конфуцианство, даосизм и буддизм, в Японии — синтоизм, буддизм и конфуцианство; они мирно сочетались, и человек мог верить сразу в несколько учений.

7. Япония заимствовала письменность, буддизм, конфуцианство, архитектуру, искусство и чайную церемонию, но переработала их и создала своё — азбуку кана, театр но, культуру самураев.

8. Китай монголы завоевали как большую, но ослабленную страну (династия Юань), а Японию спасли море, штормы («божественный ветер») и сопротивление самураев.

9. Китай называют конфуцианской цивилизацией, потому что конфуцианство определяло управление, образование, экзамены и мораль; Японию можно считать такой лишь отчасти — там сильны синтоизм и буддизм.

Хронология: Тан → Сун → Юань → Мин, то есть 3, 4, 2, 1.

По источнику: 1) главный долг самурая — помнить о смерти и верно служить господину, а его обязанности — верность, сыновняя почтительность и преданность семье; 2) о ценности жизни говорят слова «жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею» и «насладиться долгой жизнью».

Коротко, по одной строке:

2. В Китае тёплый климат и плодородные равнины дали развитое земледелие и орошение, а в Японии горы и мало земли — рис на узких равнинах, рыболовство и мореходство.

4. В Китае образование открывало путь к должности через экзамен, поэтому чиновником становились за знания, а не за знатность.

6. В Китае мирно уживались конфуцианство, даосизм и буддизм, в Японии — синтоизм, буддизм и конфуцианство, и человек мог верить сразу в несколько учений.

7. Япония заимствовала у Китая письменность, буддизм, конфуцианство, архитектуру и искусство, но переработала их и создала свою культуру.

8. Китай монголы завоевали, а Японию спасли море, штормы и сопротивление самураев, поэтому она осталась независимой.

2. В Китае земледелие на плодородных равнинах, в Японии — рис на узких равнинах, рыболовство и мореходство.

4. В Китае образование давало должность через экзамен, а не по знатности.

6. В Китае уживались конфуцианство, даосизм и буддизм, в Японии — синтоизм, буддизм и конфуцианство.

7. Япония заимствовала китайскую письменность, буддизм и культуру, но переработала их по-своему.

8. Китай монголы завоевали, а Японию спасли море, штормы и самураи.

§16. Китай в Средние века (кратко)

• Природа и хозяйство. Китай — огромная страна с плодородными речными равнинами, тёплым климатом и муссонами. Главное занятие — земледелие: рис, чай, шелк; строились каналы и дамбы, развивались ремёсла и торговля.
• Империя. Китай был единой империей во главе с императором — «сыном Неба». Правили династии: Тан, Сун, Юань (монголы), Мин.
• Управление. Император опирался на Государственный совет, министров, ведомства и чиновников в провинциях, округах и уездах. За чиновниками следили цензоры. Должность давали по экзамену, а не по знатности, — поэтому в Китае высоко ценились образование и учёность.
• Религия и культура. Мирно уживались конфуцианство (мораль, долг, почитание старших), даосизм и буддизм. Китайцы изобрели бумагу, порох, компас, книгопечатание, фарфор; писали иероглифами, создавали поэзию и пейзажную живопись.
• Завоевание. В XIII веке Китай покорили монголы (династия Юань), но затем власть вернулась к китайцам — династия Мин.

§17. Япония в Средние века (кратко)

• Природа. Япония — острова, большую часть занимают горы, земли мало. Поэтому рис выращивали на узких равнинах, а также занимались рыболовством, мореходством и торговлей.
• Власть. Император считался священной фигурой, но реальная власть перешла к знати, а затем к военным правителям — сёгунам. Страной управляли самураи — воины, служившие господину.
• Религия. Исконная вера — синтоизм (почитание духов природы и предков), позже распространился буддизм; уживалось и конфуцианство.
• Заимствования. Япония многое взяла у Китая: письменность, буддизм, конфуцианство, архитектуру, искусство, чайную церемонию, — но переработала по-своему и создала собственную культуру: азбуку кана, театр но, культуру самураев.
• Независимость. В XIII веке монголы пытались завоевать Японию, но флот погиб от штормов («божественный ветер»), и страна осталась независимой.

Главная мысль: Китай — древняя конфуцианская цивилизация с сильной централизованной властью и чиновничеством, а Япония, заимствуя китайскую культуру, сохранила свою самобытность и особую роль самураев и сёгунов.