На изображении несколько заданий; нужное не отмечено.

Я не вижу содержимого изображения — в моём распоряжении его нет, поэтому решать пока нечего. Пришли, пожалуйста, фото ещё раз (или набери условия заданий 11–24 текстом) — тогда решу всё по порядку, с шагами и пояснениями.

Изображение я теперь вижу, но прочитать его надёжно не получается: страница повёрнута на 90°, а текст слишком мелкий — условия видны обрывками («В каком предложении…», «Чем осложнено предложение…»), а варианты ответов не читаются вовсе. Решать наугад не буду: в заданиях по пунктуации и орфографии от одной запятой зависит, верный ответ или нет.

Чтобы я решил всё, пришли, пожалуйста, 2–3 фото крупнее и без наклона — например, отдельно задания 11–17 и 18–24. Можно и текстом: достаточно списать условие и варианты под номерами.

Пока жду, подскажу, как самому быстро отсеивать варианты в таких тестах:

• если спрашивают «чем осложнено предложение» — сначала найди грамматическую основу, всё остальное, что «выпадает» из неё и выделяется запятыми, и есть осложнение;
• если просят «все цифры, на месте которых должны стоять запятые» — расставь запятые сам, а потом сверь свой набор с вариантами: обычно отличаются они одной цифрой.

Пришлёшь читаемое фото — разберу каждое задание по шагам.

Это продолжение той же работы: на фото тот же тест «Русского медвежонка» для 10–11 классов, а не новое задание. Но решить по этим снимкам всё ещё нельзя: страница повёрнута, шрифт мелкий — я различаю номера 11–30 и обрывки формулировок, а условия и варианты ответов не читаются полностью. Угадывать в заданиях по орфографии и пунктуации нельзя: одна запятая меняет ответ.

Пришли, пожалуйста, 2–3 фото крупнее, сверху и без наклона — например, отдельно задания 11–20 и 21–30. Или набери условия текстом. Тогда решу всё по порядку, с объяснением каждого шага. Если хочешь начать быстрее — сфотографируй только задание 11, и я сразу его разберу.