нарисовать юмористические картинки по фразеологизмам

Краткий ответ

Юмористическая картинка к фразеологизму строится по одному правилу: фразеологизм рисуют буквально, а смешно становится потому, что все понимают его переносный смысл. На рисунках в учебнике обыграны: «сесть в галошу», «кататься за чужой счёт» и, скорее всего, «получить по носу» (вариант — «махать кулаками после драки»).

Разбор рисунков: как это устроено

1. Мальчик сидит внутри огромной галоши → «сесть в галошу» (в калошу) — оказаться в неловком, смешном положении. Художник взял слово «галоша» буквально.
2. Велосипедист тянет на верёвке приятеля на роликах → «кататься за чужой счёт» — пользоваться чужими силами и стараниями.
3. Большой мальчик грозит кулаком, маленький держится за нос → «получить по носу» (дать по носу) — быть наказанным, получить отпор.

Приём везде один: переносный смысл → буквальная сцена → преувеличение.

Как придумать и нарисовать свою картинку

1. Выбери фразеологизм, у которого есть «материальный» образ: нос, рукав, облака, муха.
2. Представь его буквально и усиль: предмет делай огромным или крошечным, действие — нелепым.
3. Нарисуй одного-двух героев крупно, без лишних деталей фона.
4. Сделай подпись внизу — фразеологизм. Так рисунок точно поймут.

Идеи для рисунков:

• «Водить за нос» — человек ведёт приятеля на верёвке, привязанной к носу.
• «Бить баклуши» — мальчик с огромным молотком гоняет деревянные чурки.
• «Зарубить на носу» — топорик и нос-поленце с зарубками.
• «Как курица лапой» — тетрадь и курица с чернилами вместо лапы.
• «С гулькин нос» — крошечный нос рядом с огромной линейкой.
• «Витать в облаках» — ученик парит в небе с портфелем, а внизу идёт урок.
• «Делать из мухи слона» — муха размером со слона.
• «Спустя рукава» — рукава до пола, и руки ничего не могут взять.

Как проверить результат

Покажи рисунок однокласснику без подписи. Если он сразу называет фразеологизм — всё получилось. Если нет, значит, буквальная деталь слабая: увеличь предмет, добавь контраст (маленький — огромный) или уточни действие.