Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 11 класс Задача №3798568
А
Аноним
15 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Ответ нейросети
15 часов назад

Пока не могу определить: изображения и предыдущего сообщения в запросе нет. Пришлёте их — и я скажу, это продолжение текущей учебной цели или новое задание.

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним

Это задание по английскому

Нейросеть15 часов назад

Понял, английский. Только самого задания я всё ещё не вижу: ни текста, ни фото в сообщении нет.

Пришлите, пожалуйста, условие — фото страницы или текст упражнения, — и укажите класс. Тогда разберу задание и объясню, как его выполнять.

А
Аноним
Нейросеть15 часов назад

Задание понял: страница про память, упражнения 3, 4 и 5. Ниже ответы с пояснениями — по ним можно проверить себя и разобраться в логике.

Упражнение 3 (вставить предложения A–F)

Пропуск Ответ
1 B
2 F
3 A
4 E
5 D

Лишнее предложение — C.

Почему так:

  • 1 — B. «These abilities» = enhanced memory capabilities из предыдущего предложения, а после B идёт логичное «So what about the rest of us?».
  • 2 — F. Акроним CHARM = Celery, Herbs, Apples, Rice, Muesli; дальше в тексте «This is good for long lists of words».
  • 3 — A. «If that sounds a bit complicated, try chunking instead» подводит к «Break the number into smaller parts: 7–24…» — это и есть chunking.
  • 4 — E. «It» = the brain, а дальше идут примеры тренировки: «Try solving maths problems…».
  • 5 — D. Про питание и физическую нагрузку, следом «Proper sleep is also fundamental» — тема «Diet & Daily Habits».

Упражнение 4 (слова ↔ значения)

  • enhanced → improved
  • skill set → a variety of abilities
  • physical → bodily
  • beneficial → advantageous
  • visualisation → the act of forming a picture of sth in your mind
  • fundamental → vital
  • concentration → concentration (умение сосредоточиться, focus)

Упражнение 5 (аффиксы)

  1. Mnemonic techniques are a good way to counteract the effects of poor memory. — префикс counter- (противодействовать)
  2. People who oversleep may find that their memory suffers because of it. — префикс over- (слишком долго спать)
  3. The two academics co-authored a book about the effectiveness of mnemonics. — префикс co- (в соавторстве)
  4. Low levels of vitamin K are linked to forgetfulness. — суффикс -ness (существительное от forgetful)
  5. A small alteration to your lifestyle can have a big effect on your ability to remember information. — суффикс -ation (существительное от alter)

Если какое-то слово в упражнении 4 на фото выделено не так, как я разобрал, пришлите страницу ближе — уточню пары.