краткий конспект

1 Тема Безопасность в общественных местах. Опасности социально-психологического характера КОРОТКО О ГЛАВНОМ Современный человек значительную часть своего времени проводит в общественных местах: в учебных заведениях, на работе, в учреждениях культуры и досуга. Места эти для нас привычны, хорошо знакомы, и правила поведения в них для большинства людей понятны и ясны. Однако общественные места, в том числе массового пребывания людей, могут представлять опасность, следовательно, при их посещении всегда необходимо оценивать риски вашей личной безопасности. Вы узнаете: ▶ классификацию общественных мест; ▶ основные риски при нахождении в общественных местах; ▶ правила безопасного поведения в общественных местах; ▶ основные опасности социально-психологического характера; ▶ основные опасности криминогенного характера. Общественные места и источники опасности в них Из курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8—9 классов вы знаете, что общественное место — это территория, на которой могут находиться или находятся люди и которая не является частной собственностью граждан, используемой ими в личных целях. Все общественные пространства можно разделить на две большие группы. В зависимости от того, находится это пространство в помещении или нет, выделяют общественные места открытого типа (дворовые площадки, городские парки и скверы, ярмарки и торговые ряды под открытым небом и др.) и закрытого типа (образовательные учреждения, больницы, административные здания, театры и кинотеатры, музеи, торговые центры, объекты религиозного назначения и др.). Список общественных мест этим не исчерпывается, поскольку даже лифт и лестничная площадка в многоквартирном доме также считаются общественными пространствами. Следуя первому правилу универсального алгоритма безопасного поведения — предвидеть опасность, рассмотрим основные группы рисков, возникающих в общественных местах закрытого и открытого типа. Первая группа — социально-психологические риски, т. е. связанные с поведением людей. К этим рискам относятся: ▶ возникновение толпы и давки, вызванное проблемами в организации мероприятия или непредвиденными инцидентами; ▶ проявление агрессии, хулиганские действия; ▶ широкий спектр криминальных ситуаций; ▶ террористическая угроза. 126

Безопасность в общественных местах. Опасности социально-психологического характера Тема 1 Вторая группа — это риски, связанные с возможностью возникновения в общественном месте чрезвычайных ситуаций природного или техногенного характера: пожара, обрушения конструкций зданий и сооружений, урагана и др. Особенностью для общественных мест, усиливающей разрушительное действие опасного фактора, является нахождение большого числа людей, а следовательно, и возрастание при чрезвычайных ситуациях социально-психологических рисков, в первую очередь проявления массовых реакций толпы: паники, агрессии, давки. Второе правило универсального алгоритма — по возможности избегать опасности — рассмотрим на уровне действий государства, общества и личности. Меры, которые предпринимает государство для обеспечения безопасности граждан, обусловлены рискоориентированным подходом, а значит, в зависимости от степени выраженности опасности (риска) реализуются и соответствующие меры противостояния: обеспечивается пожарная безопасность, осуществляются мероприятия по охране общественного порядка (персонал, работающий в таких местах, проходит обучение и участвует в специальных тренировках). Чем выше вероятность наступления негативного события (чем выше риск), тем больше мер безопасности следует предпринять и тем шире спектр этих мер. Если одновременно в общественном месте может находиться 50 человек и более — такое здание или пространство считается местом или объектом с массовым пребыванием людей. К этим местам предъявляются особые требования, и, чем больше людей может одновременно находиться в таком месте, тем больше мер безопасности реализуется. Общество также может быть участником реализации мер по обеспечению безопасности. В современном мире у институтов гражданского общества широкие возможности, чтобы жизнь каждого человека становилась более комфортной и безопасной. Примеры можно привести из самых разных областей: готовность волонтёров прийти на помощь потерпевшему ребёнку или человеку, который плохо себя почувствовал при проведении крупных спортивных, культурных, общественно значимых мероприятий; забота жителей многоквартирного дома о том, чтобы двор был хорошо освещён, а детская площадка не становилась местом сбора сомнительных личностей; участие родителей в организации школьных мероприятий — всё это варианты участия общества в обеспечении безопасности. Но государственные и общественные усилия не делают менее значимой роль личности — самого человека, и даже наоборот, в теме общественной безопасности эта нота приобретает особенно яркое звучание. Это связано с тем, что, когда мы находимся в общественном месте, наши действия и поступки влияют на то, как чувствуют и ведут себя окружающие, и, напротив, поведение окружающих людей воздействует на нас. Соотношение личного и общественного, прав и свобод конкретного человека и интересов многих — тема, над которой размышляли многие философы, писатели, мыслители. Один из них — Михаил Михайлович Пришвин. 127

Безопасность в общественных местах ПАТРИОТЫ ОТЕЧЕСТВА [Фотография: портрет М. М. Пришвина] Михаил Михайлович ПРИШВИН (1873—1954) — русский и советский писатель, прозаик и публицист, известный своими сказками и рассказами о животных и природе, оставивший богатое литературно-философское наследие. «Человек в обществе должен расти согласно своей природе, быть самим собой и единственным, как на дереве каждый лист отличается от другого. Но в каждом листике есть нечто общее с другими, и эта общность перебегает по сучкам, сосудам и образует мощь ствола и единство всего дерева», — писал он в одном из своих дневников, которые вёл практически ежедневно на протяжении всей жизни. Записи были опубликованы лишь через 30 лет после смерти писателя, а мысли, изложенные в них, легли в основу нескольких литературно-философских сборников. Парадокс, но писатель, на книгах которого («Лисичкин хлеб», «Берендеева чаща», «Кащеева цепь» и др.) выросло не одно поколение детей, учился плохо, а из гимназии вообще был исключён за неуспеваемость и ссору с учителем географии с «волчьим билетом» (без права поступления в другое учебное заведение). Несмотря на это, спустя много лет Михаил Михайлович окончил Лейпцигский университет с двумя дипломами — агронома и философа; написал более 285 произведений; изучал географию в экспедициях по России и зарубежным странам по заданиям Русского географического общества; в годы Первой мировой войны был военным корреспондентом. А тот преподаватель, который когда-то настоял на исключении из Елецкой гимназии строптивого Миши Пришвина, благосклонно будет отзываться о его литературном и философском творчестве. Этим преподавателем окажется Василий Васильевич Розанов — известный русский философ, мыслитель, публицист и литературный критик, автор более 20 философских книг, множества статей, основатель новой литературной формы «поток сознания». Спустя 20 лет после происшествия в Ельце писатели встретятся в Петербурге на собраниях религиозно-философского общества, одним из основателей которого в 1900 г. (вместе с Дмитрием Мережковским, Зинаидой Гиппиус, Николаем Минским) был Розанов. С бывшим учителем, с первым крупным писателем и мыслителем, повстречавшимся на его пути, Пришвин спорил, отрицал его, восхищался им, считал себя продолжателем и последователем. 128

Безопасность в общественных местах. Опасности социально-психологического характера Тема 1 Правила безопасного поведения в общественных местах Планируя посещение общественного места, заранее оцените риски, применяя рискоориентированный подход, — рассмотрите конкретную территорию и мероприятие с точки зрения наличия социально-психологических и криминальных рисков, а также рисков природного и техногенного характера. Например, собираясь на концерт, ярмарку, спортивное мероприятие, которые проходят на открытом воздухе, уточните прогноз погоды и ориентируйтесь на него, принимая решение о выборе одежды и о походе на мероприятие вообще; подумайте, насколько «привлекательным» это место может оказаться для мошенников, воров и других представителей криминального мира (вероятность встретиться с мошенником есть всегда, но на ярмарке она будет выше, чем на симфоническом концерте), и примите решение о том, как обезопасить свои финансовые средства; оцените качество организации мероприятия (обратите внимание, как оборудован вход и выход гостей, какие действия предпринимает служба безопасности, есть ли возможность обратиться за срочной медицинской помощью). Прибыв на место, найдите и запомните факторы, которые могут вам пригодиться в случае опасности: расположение запасных выходов и первичных средств пожаротушения, постов охраны, размещение медицинских работников. Наметьте сценарий действий при неблагоприятном развитии ситуации. При необходимости примените навыки безопасного поведения. В качестве самых важных знаний и навыков безопасного поведения, чтобы комфортно чувствовать себя в общественных местах, можно выделить следующие: ▶ правила поведения в толпе; ▶ способы защиты от криминальной опасности; ▶ поведение при проявлениях агрессии и хулиганства; ▶ порядок действий в случаях, когда потерялся человек; ▶ действия при угрозе или возникновении пожара; ▶ правила поведения при наличии террористической угрозы. Опасности социально-психологического характера Яркой особенностью общественных пространств является наличие в одном месте большого числа людей, каждый из которых имеет свои привычки, особенности, интересы, цели, с которыми он взаимодействует друг с другом, могут объединяться в разные по количеству участников группы. Всё это создаёт условия для проявления социально-психологических опасностей, которые можно рассматривать как социальные, т. е. возникающие в процессе взаимодействия между людьми, процессы и явления, которые могут представлять угрозу жизни, здоровью, личному достоинству, имуществу, правам или законным интересам.

Безопасность в общественных местах Перечислим основные из таких опасностей.

1. Возникновение агрессивной, панической, корыстной толпы и давки при проведении массовых спортивных, культурных, политических, торговых и других мероприятий.
2. Агрессивное поведение или хулиганские действия.
3. Криминальные ситуации: мошенничество, воровство, грабёж. Нахождение в общественных местах большого числа людей, настроенных на отдых и приятное времяпрепровождение или собирающихся совершить покупки, а значит, располагающих финансовыми средствами, привлекает к этим местам преступников.
4. Случаи, когда в общественном месте теряется человек. Это может быть ребёнок, пожилой человек, человек с ментальными расстройствами, а в ряде случаев потеряться может и взрослый. Рассмотрим правила безопасного поведения применительно к каждой из этих опасностей. Действия при риске возникновения или при возникновении толпы Феномен изменения поведения человека, находящегося в толпе, давно известен учёным-психологам. Так, наиболее известный из них — Гюстав Лебон — исследовал и описал феномен «психологии масс» и убедительно доказал, что, находясь в толпе, любой человек «заражается» её настроением: радуется и пропитывается оптимизмом (если это весёлое карнавальное или иное праздничное шествие), может испытать прилив агрессии и ненависти (если толпа объята или сознательно разогрета гневом). «Распять Его!» — хрестоматийный библейский пример такого «заражённого» поведения толпы, готовой распять ни в чём не повинного Христа, которому толпа рукоплескала ещё вчера. В психологии это явление получило название «эмоциональное заражение». [Врезка] Эмоциональное заражение — социально-психологическое явление передачи эмоционального состояния от одного человека к другому или группе людей. В большинстве случаев эмоциональное заражение позволяет ощутить чувство единения с теми, кто находится рядом. Так бывает в театре, когда зал замирает, сопереживая героям на сцене; на футбольном матче, когда трибуны в едином порыве радуются забитому мячу, или на концерте, когда целый стадион включает фонарики на телефонах под любимую композицию исполнителя. Опасным это явление становится тогда, когда большие массы людей оказываются под влиянием яркой эмоциональной доминанты — страха, злости, стремления получить желаемое (например, возможности дотронуться до кумира или купить модный телефон с большой скидкой) и, начиная действовать, часто превращаются в огромную неуправляемую силу, сметающую всё на своём пути. Если на пути действующей толпы есть препятствие (например, узкий проход, закрытые ворота), может возникнуть давка. 130