Сверь числа и знаки с фото.
ра и других частей компьютера. Чем мощнее компьютер, тем более сложные программы можно на него установить и тем лучше он справится с их выполнением.
ЗАДАНИЕ 1. СРАВНИТЬ НАШЕ МЫШЛЕНИЕ И РАБОТУ СОВРЕМЕННОГО КОМПЬЮТЕРА
Вспомните, что мы говорили о человеческом мозге. И подумайте, есть ли у современного компьютера что-то общее с ним или они не схожи. Сформулируйте две-три общие черты и два-три различия. Например, подумайте, есть ли в человеческом мозге «устройства» ввода информации.
Объединитесь в пары и обсудите свои наблюдения, затем вместе составьте таблицу: слева — общие черты, справа — различия.
МАШИННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВЗАМЕН ЯСНЫХ АЛГОРИТМОВ
Общие черты (2–3):
- Есть «устройства» ввода информации: у человека — органы чувств (глаза, уши), у компьютера — клавиатура, мышь, микрофон, камера.
- И там, и там информация перерабатывается, хранится в памяти и выдаётся в виде результата (речь, действие — текст на экране, файл).
- Есть память: у человека — мозг, у компьютера — оперативная и долговременная (жёсткий диск).
Различия (2–3):
- Человек думает по-разному в похожих ситуациях, у него есть воображение и фантазия; компьютер работает строго по программе, по одному и тому же алгоритму.
- Человек понимает смысл и может объяснить, почему он так решил; компьютер смысла не понимает — он только формально обрабатывает данные.
- Человек быстро устаёт, ему нужны сон и отдых, и он может ошибаться от усталости; компьютер не устаёт и выполняет миллионы операций в секунду, но без человека не поставит себе новую задачу.