Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните задания.

Кратко:

1. крылья — 6 букв, 6 звуков;
2. радостно — 8 букв, 7 звуков;
3. воробей.

Восстановленный текст

(1) На тополе сидит пара воробьёв.
(2) Они распускают крылья и безжалостно упираются друг в друга.
(3) Они спорят о домике для гнезда.
(4) Более решительный и ловкий прогоняет другого.
(5) Победитель радостно чирикает и скрывается в скворечнике.
(6) Потом он выбирается из него, улетает куда-то.
(7) Через минуту воробей возвращается с пёрышком в клюве.
(8) Я смотрю на скворечник на тонкой ветке дерева.
(9) Они отчётливо выделяются на весеннем небе.
(10) По небу плывёт пушистое облако.
(11) Оно заплывает за дерево.
(12) Теперь на белом фоне ветви и скворечник кажутся чёрными, словно их нарисовали тушью на бумажном листе.
(13) Зимой такую картину не увидишь.

Задания

1. Фонетический анализ слова «крылья»
   крылья — 2 слога, ударение на ы: кры́ль-я.
   Буквы: к, р, ы, л, ь, я — 6 букв.
   Звуки: [к] — согл., глух., тв.; [р] — согл., зв., тв.; [ы] — гл., удар.; [л’] — согл., зв., мягк.; [й’] — согл., зв., мягк.; [а] — гл., безуд.
   Итого 6 звуков. Мягкий знак звука не даёт, а «я» после него обозначает два звука [й’а].

2. Слово с непроизносимым согласным в корне из предложения 5:
   радостно — в корне есть непроизносимая т (проверочное: радость).
   В слове 8 букв, но 7 звуков, потому что [т] не произносится.

3. Слово из предложения 7, где все согласные звуки звонкие:
   воробей — [в] зв., [р] зв., [б’] зв., [й’] зв. Глухих согласных нет.

Как рассуждать:

• Буквы вставляем по правилам: проверяемые гласные (сидит — си́дя), непроизносимые согласные (радостно — радость), разделительный ь (крылья, воробьёв, тушью), падежные окончания (на тополе, о домике, в клюве), личные окончания глаголов (распускают, спорят, чирикает).
• Запятые: между однородными сказуемыми в (6) и перед сравнительным оборотом «словно» в (12).
• В фонетике считаем именно звуки, а не буквы: ь звука не обозначает, поэтому звуков может быть меньше.