Подчеркнуть грамматическую основу

Пришли, пожалуйста, само предложение — текстом или фото. Без него не получится подчеркнуть основу: нужно видеть, где подлежащее (кто/что?) и сказуемое (что делает/каков?).

Как пришлёшь — подчеркну \( \underline{\text{подлежащее}} \) и \( \underline{\underline{\text{сказуемое}}} \) и коротко объясню, почему именно эти слова являются основой.

Это продолжение — вот разбор по присланному тексту. Подлежащее подчёркиваем одной чертой, сказуемое — двумя.

1. Сейчас брызнет майский дождь и начнётся гроза. \( \underline{\text{дождь}} \) — \( \underline{\underline{\text{брызнет}}} \); \( \underline{\text{гроза}} \) — \( \underline{\underline{\text{начнётся}}} \) Общий второстепенный член: сейчас.

2. А на дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки. \( \underline{\text{рог}} \) — \( \underline{\underline{\text{трубит}}} \); \( \underline{\text{собаки}} \) — \( \underline{\underline{\text{завывают}}} \) Общий член: на дворе.

3. Прямо под нами зеленеет луг и текла извилистая река. \( \underline{\text{луг}} \) — \( \underline{\underline{\text{зеленеет}}} \); \( \underline{\text{река}} \) — \( \underline{\underline{\text{текла}}} \) Общий член: прямо под нами.

4. На нас намокли кружки и отсырели рубашки. \( \underline{\text{кружки}} \) — \( \underline{\underline{\text{намокли}}} \); \( \underline{\text{рубашки}} \) — \( \underline{\underline{\text{отсырели}}} \) Общий член: на нас.

5. В библиотеке всегда стоит тишина и раздаётся сухое покашливание пожилых преподавателей. \( \underline{\text{тишина}} \) — \( \underline{\underline{\text{стоит}}} \); \( \underline{\text{покашливание}} \) — \( \underline{\underline{\text{раздаётся}}} \) Общий член: в библиотеке.

6. Здесь царят особая научная атмосфера и все столы заняты. \( \underline{\text{атмосфера}} \) — \( \underline{\underline{\text{царят}}} \); \( \underline{\text{столы}} \) — \( \underline{\underline{\text{заняты}}} \) Общий член: здесь. (В тексте «царят» стоит во множественном числе, хотя подлежащее «атмосфера» — по норме было бы «царит».)

7. За столами, погрузившись в книгу, обдумывают содержание лекции … профессора и готовятся к экзаменам юные студенты. \( \underline{\text{профессора}} \) — \( \underline{\underline{\text{обдумывают}}} \); \( \underline{\text{студенты}} \) — \( \underline{\underline{\text{готовятся}}} \) Общий член: за столами.

8. По вечерам в библиотеке особенно многолюдно и все столы заняты. Первая часть безличная, подлежащего нет: \( \underline{\underline{\text{многолюдно}}} \); \( \underline{\text{столы}} \) — \( \underline{\underline{\text{заняты}}} \) Общий член: по вечерам в библиотеке.

9. В зале лишь слышится шелест страниц да пахнет старой бумагой и свежей типографской краской. \( \underline{\text{шелест}} \) — \( \underline{\underline{\text{слышится}}} \); вторая часть безличная: \( \underline{\underline{\text{пахнет}}} \) (подлежащего нет) Общий член: в зале.

10. К восьми часам зал пустеет и все расходятся, покидая любимое и привычное здание до следующего дня. \( \underline{\text{зал}} \) — \( \underline{\underline{\text{пустеет}}} \); \( \underline{\text{все}} \) — \( \underline{\underline{\text{расходятся}}} \) Общий член: к восьми часам.

11. Намедни ночью бессонница моя меня томила и в голову пришли мне две-три мысли… \( \underline{\text{бессонница}} \) — \( \underline{\underline{\text{томила}}} \); \( \underline{\text{две-три мысли}} \) — \( \underline{\underline{\text{пришли}}} \) Общий член: намедни ночью.

Почему нигде нет запятой перед «и»: у обеих частей есть общий второстепенный член (или общее по смыслу обстоятельство), поэтому запятая не ставится — это и есть тема упражнения.

Последняя строчка на фото обрезана — если там ещё одно предложение, пришли его.

Я уже разобрал все предложения с фото — разбор выше. Коротко, только основы:

1. дождь брызнет — гроза начнётся
2. рог трубит — собаки завывают
3. луг зеленеет — река текла
4. кружки намокли — рубашки отсырели
5. тишина стоит — покашливание раздаётся
6. атмосфера царят — столы заняты
7. профессора обдумывают — студенты готовятся
8. многолюдно — столы заняты
9. шелест слышится — пахнет
10. зал пустеет — все расходятся
11. бессонница томила — две-три мысли пришли

Если нужно другое предложение (например, обрезанную последнюю строку) — пришли его текстом или более чётким фото, разберу его отдельно.

Это продолжение: тема та же — грамматические основы и знаки препинания в сложносочинённых предложениях. Упражнение новое, но принцип тот же. Разбираю по пунктам.

1. Настало утро, и все разошлись по домам. Основа: \( \underline{\text{утро}} \) — \( \underline{\underline{\text{настало}}} \); \( \underline{\text{все}} \) — \( \underline{\underline{\text{разошлись}}} \). Запятая перед «и»: общего второстепенного члена нет.

2. Садилось солнце, и тени становились всё длиннее, когда Архип подъехал к хутору. Основа: \( \underline{\text{солнце}} \) — \( \underline{\underline{\text{садилось}}} \); \( \underline{\text{тени}} \) — \( \underline{\underline{\text{становились длиннее}}} \); \( \underline{\text{Архип}} \) — \( \underline{\underline{\text{подъехал}}} \). Запятые: перед «и» (части самостоятельны) и перед «когда» (придаточное).

3. Я стал посещать музеи и галереи и много читал. Основа: \( \underline{\text{я}} \) — \( \underline{\underline{\text{стал посещать}}} \), \( \underline{\underline{\text{читал}}} \). Запятых нет: однородные сказуемые и однородные дополнения.

4. На защиту родины встал и стар и млад. Основа: \( \underline{\text{и стар и млад}} \) — \( \underline{\underline{\text{встал}}} \). Запятых нет: устойчивое выражение «и стар и млад».

5. Лицо Николая и голос, тепло и свет в комнате успокаивали Власову. Основа: \( \underline{\text{лицо}} \), \( \underline{\text{голос}} \), \( \underline{\text{тепло}} \), \( \underline{\text{свет}} \) — \( \underline{\underline{\text{успокаивали}}} \). Запятая после «голос»: однородные подлежащие разбиты на пары.

6. Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники. Основа: \( \underline{\text{цветы}} \) — \( \underline{\underline{\text{расцветают}}} \); \( \underline{\text{ягоды}} \) — \( \underline{\underline{\text{появляются}}} \). Запятой перед «и» нет: общий член «летом на лесных опушках».

7. В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами. Основа: \( \underline{\text{актёры}} \) — \( \underline{\underline{\text{отвечали}}} \); \( \underline{\text{роли}} \) — \( \underline{\underline{\text{исполнялись}}} \). Запятой нет: общий член «в театре времён Шекспира».

8. Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу. Основа: \( \underline{\text{всё}} \) — \( \underline{\underline{\text{блещет}}} \), \( \underline{\underline{\text{нежится}}} \), \( \underline{\underline{\text{тянется}}} \). Запятых нет: однородные сказуемые.

9. В саду были посажены крокусы и тюльпаны, лилии и хризантемы, нарциссы и розы. Основа: \( \underline{\text{крокусы}} \), \( \underline{\text{тюльпаны}} \), \( \underline{\text{лилии}} \), \( \underline{\text{хризантемы}} \), \( \underline{\text{нарциссы}} \), \( \underline{\text{розы}} \) — \( \underline{\underline{\text{были посажены}}} \). Запятые между парами однородных подлежащих.

10. Спасённый рыбак сидел ни жив ни мёртв. Основа: \( \underline{\text{рыбак}} \) — \( \underline{\underline{\text{сидел}}} \). Запятых нет: устойчивое выражение «ни жив ни мёртв».

11. Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты. Основа: \( \underline{\text{зелень}} \) — \( \underline{\underline{\text{налилась}}} \), \( \underline{\underline{\text{загустела}}} \). Запятых нет: однородные сказуемые.

12. Где вы будете отдыхать, и сколько продлится эта поездка? Основа: \( \underline{\text{вы}} \) — \( \underline{\underline{\text{будете отдыхать}}} \); \( \underline{\text{поездка}} \) — \( \underline{\underline{\text{продлится}}} \). Запятая перед «и»: две вопросительные части.

13. Море искрилось и шумело и играло волнами. Основа: \( \underline{\text{море}} \) — \( \underline{\underline{\text{искрилось}}} \), \( \underline{\underline{\text{шумело}}} \), \( \underline{\underline{\text{играло}}} \). Запятых нет: однородные сказуемые.

14. К кормушке прилетали юркие синицы и наведывались красноголовые дятлы. Основа: \( \underline{\text{синицы}} \) — \( \underline{\underline{\text{прилетали}}} \); \( \underline{\text{дятлы}} \) — \( \underline{\underline{\text{наведывались}}} \). Запятой нет: общий член «к кормушке».

15. К счастью, вскоре недоразумение разрешилось и вспыхнувшая было ссора не имела продолжения. Основа: \( \underline{\text{недоразумение}} \) — \( \underline{\underline{\text{разрешилось}}} \); \( \underline{\text{ссора}} \) — \( \underline{\underline{\text{не имела продолжения}}} \). Запятая после «к счастью» (вводное слово); перед «и» запятой нет — общий член «вскоре».

16. К счастью, вскоре недоразумение разрешилось и все разошлись по домам. Основа: \( \underline{\text{недоразумение}} \) — \( \underline{\underline{\text{разрешилось}}} \); \( \underline{\text{все}} \) — \( \underline{\underline{\text{разошлись}}} \). Запятая после «к счастью»; перед «и» нет — общий член «вскоре».

17. Что это за человек, и какое нужно с ним обращение? Основа: \( \underline{\text{человек}} \) — \( \underline{\underline{\text{что это за}}} \); \( \underline{\text{обращение}} \) — \( \underline{\underline{\text{нужно}}} \). Запятая перед «и»: две вопросительные части.

Главное правило: если у частей сложносочинённого предложения есть общий второстепенный член, запятая перед «и» не ставится. Если при одном подлежащем идут однородные сказуемые, запятая тоже не нужна.

Это продолжение: на фото тот же практикум и те же 17 предложений. Сверил текст с фото — ниже точные знаки препинания и грамматические основы. В прошлом ответе в п. 12 и 17 запятая перед «и» была лишней, а в п. 15 — пропущена.

1. Настало утро, и все разошлись по домам. \( \underline{\text{утро}} \) — \( \underline{\underline{\text{настало}}} \); \( \underline{\text{все}} \) — \( \underline{\underline{\text{разошлись}}} \).

2. Садилось солнце, и тени становились всё длиннее, когда Архип подъехал к хутору. \( \underline{\text{солнце}} \) — \( \underline{\underline{\text{садилось}}} \); \( \underline{\text{тени}} \) — \( \underline{\underline{\text{становились длиннее}}} \); \( \underline{\text{Архип}} \) — \( \underline{\underline{\text{подъехал}}} \).

3. Я стал посещать музеи и галереи и много читал. \( \underline{\text{я}} \) — \( \underline{\underline{\text{стал посещать}}} \), \( \underline{\underline{\text{читал}}} \). Запятых нет: однородные сказуемые и дополнения.

4. На защиту родины встал и стар и млад. \( \underline{\text{и стар и млад}} \) — \( \underline{\underline{\text{встал}}} \). Запятых нет: устойчивое сочетание.

5. Лицо Николая и голос, тепло и свет в комнате успокаивали Власову. \( \underline{\text{лицо}} \), \( \underline{\text{голос}} \), \( \underline{\text{тепло}} \), \( \underline{\text{свет}} \) — \( \underline{\underline{\text{успокаивали}}} \). Запятая между парами однородных подлежащих.

6. Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники. \( \underline{\text{цветы}} \) — \( \underline{\underline{\text{расцветают}}} \); \( \underline{\text{ягоды}} \) — \( \underline{\underline{\text{появляются}}} \). Запятой перед «и» нет: общий член «летом на лесных опушках».

7. В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами. \( \underline{\text{актёры}} \) — \( \underline{\underline{\text{отвечали}}} \); \( \underline{\text{роли}} \) — \( \underline{\underline{\text{исполнялись}}} \). Запятой нет: общий член «в театре времён Шекспира».

8. Всё блещет, и нежится, и радостно тянется к солнцу. \( \underline{\text{всё}} \) — \( \underline{\underline{\text{блещет}}} \), \( \underline{\underline{\text{нежится}}} \), \( \underline{\underline{\text{тянется}}} \). Запятые при повторяющемся «и» между тремя однородными сказуемыми.

9. В саду были посажены крокусы и тюльпаны, лилии и хризантемы, нарциссы и розы. \( \underline{\text{крокусы}} \), \( \underline{\text{тюльпаны}} \), \( \underline{\text{лилии}} \), \( \underline{\text{хризантемы}} \), \( \underline{\text{нарциссы}} \), \( \underline{\text{розы}} \) — \( \underline{\underline{\text{были посажены}}} \). Запятые между парами.

10. Спасённый рыбак сидел ни жив ни мёртв. \( \underline{\text{рыбак}} \) — \( \underline{\underline{\text{сидел}}} \). Запятых нет: устойчивое сочетание.

11. Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты. \( \underline{\text{зелень}} \) — \( \underline{\underline{\text{налилась}}} \), \( \underline{\underline{\text{загустела}}} \). Запятых нет: две пары однородных членов.

12. Где вы будете отдыхать и сколько продлится эта поездка? \( \underline{\text{вы}} \) — \( \underline{\underline{\text{будете отдыхать}}} \); \( \underline{\text{поездка}} \) — \( \underline{\underline{\text{продлится}}} \). Запятой перед «и» нет: обе части вопросительные.

13. Море искрилось, и шумело, и играло волнами. \( \underline{\text{море}} \) — \( \underline{\underline{\text{искрилось}}} \), \( \underline{\underline{\text{шумело}}} \), \( \underline{\underline{\text{играло}}} \). Запятые при повторяющемся «и».

14. К кормушке прилетали юркие синицы и наведывались красноголовые дятлы. \( \underline{\text{синицы}} \) — \( \underline{\underline{\text{прилетали}}} \); \( \underline{\text{дятлы}} \) — \( \underline{\underline{\text{наведывались}}} \). Запятой нет: общий член «к кормушке».

15. К счастью, вскоре недоразумение разрешилось, и вспыхнувшая было ссора не имела продолжения. \( \underline{\text{недоразумение}} \) — \( \underline{\underline{\text{разрешилось}}} \); \( \underline{\text{ссора}} \) — \( \underline{\underline{\text{не имела продолжения}}} \). Запятая после вводного слова и перед «и».

16. К счастью, вскоре недоразумение разрешилось и все разошлись по домам. \( \underline{\text{недоразумение}} \) — \( \underline{\underline{\text{разрешилось}}} \); \( \underline{\text{все}} \) — \( \underline{\underline{\text{разошлись}}} \). Запятая после вводного слова; перед «и» запятой нет, потому что «вскоре» относится к обеим частям.

17. Что это за человек и какое нужно с ним обращение? В первой части \( \underline{\text{человек}} \), сказуемое не выражено; «что это за» — частица. Во второй: \( \underline{\text{обращение}} \) — \( \underline{\underline{\text{нужно}}} \). Запятой перед «и» нет: обе части вопросительные.

Главное: запятая перед «и» ставится, если это сложносочинённое предложение и у частей нет общего члена. Если части объединяет общий второстепенный член, оба вопроса или это простое предложение с однородными членами — запятая не нужна.