Определите и запишите основную мысль текста под номером 9, составьте и запишите план текста из 3 пунктов под номером 10, номер 11 почему, по мнению автора текста, поселение…

Краткие ответы

9. Основная мысль текста. Палех — это живой очаг русской народной живописи: палехские мастера берегут и продолжают традиции старинных иконописцев, и в лаковых миниатюрах они передают красоту родной стороны и сказочный мир былин.

10. План текста (3 пункта).

1. Старинное предание: откуда взялось название Палеха и чем славились палешане.
2. Искусство Палеха оказалось никому не нужным — мастера уехали из родных мест.
3. Новая слава Палеха — лаковая живопись на шкатулках из папье-маше.

11. Село назвали Палехом потому, что лес здесь выжигали под поселение и пашню: «пни от вековых деревьев сожгли, спалили». Пал — выжженное в лесу место, пепелище; от этого слова и пошло название.

12. Пишут (предложение 17) — создают изображение красками, рисуют: «Пишут палехские мастера яркими красками». Другое значение — излагать что-то буквами на бумаге: «Каждый вечер бабушка пишет письма своей сестре».

13. В тексте стоит слово созерцая (деепричастие от «созерцать»). Его стилистическая окраска — книжная (высокая, поэтическая). Синонимы: рассматривая, любуясь, всматриваясь.

14. Ни зги не видно — так говорят о такой темноте, когда ничего нельзя разглядеть вокруг (зга — искорка, огонёк). Пример: Мы вышли из леса уже поздним вечером. Кругом ни фонаря, ни луны — ни зги не видно, и мы брели к дому, держась за руки.

Почему так — коротко по принципу

• Основная мысль — это то, ради чего написан текст, а не перечень событий. Смотри на сильные места: текст сначала говорит о прошлом («искусство Палеха оказалось вдруг никому не нужным»), а потом выходит к главному — лаковой миниатюре и сохранению традиций. Мысль формулируй законченным предложением.
• План строится по микротемам, а не по абзацам: 1–8 — история и название, 7–8 — упадок, 9–19 — новая слава. Пункты плана — названия этих частей, не ответы на вопросы.
• Лексическое значение многозначного слова определяется по контексту: «пишут красками» = создают картину (в живописи говорят «писать», а не «рисовать»); в другом значении то же слово — «излагать буквами».
• Стилистическую окраску проверяй по вопросу «где уместно слово?»: «созерцая» живёт в книжной, художественной речи, в быту скажут «рассматривая».
• Фразеологизм объясняй коротко, общим значением, а потом покажи его в конкретной житейской ситуации; само выражение должно стоять дословно в одном из придуманных предложений.

Проверка. В пункте 14 два предложения — требование «не менее двух» выполнено, фразеологизм включён во второе дословно. В пункте 12 значение и второе предложение с другим значением на месте, орфография проверена.

Небольшое уточнение: в кадр попали только текст 2 и задание 9, поэтому номера 10–14 я сделал по твоей записи условия — если в учебнике формулировки или номера предложений другие, сверь по ним.