7 Какие способы выражения подлежащего не включены в таблицу? Составьте самостоятельно таблицу с этими способами. Приведите примеры.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
7 Какие способы выражения подлежащего не включены в таблицу? Составьте самостоятельно таблицу с этими способами. Приведите примеры. 8 Раскройте скобки. Составьте распространённые предложения со следующими сочетаниями количественных числительных с существительными в роли подлежащего. Обозначьте грамматическую основу полученных предложений. Две (бригада), три (яблоко), пять (яблоко), четыре (тетрадь), десять (тетрадь), двадцать пять (ученик), два (класс), семь (день), шесть (неделя). 9 Спишите, подчёркивая подлежащие. Какой частью речи они выражены?
- Мы не поможем людям, делая за них их работу. 2) Встретить друга – большая радость. 3) Отважные смело преодолевают все препятствия.
Ниже — решения всех трёх заданий с фотографии и разбор принципов, чтобы ты смог выполнить похожие упражнения сам.
Задание 7
Таблица из учебника не попала в кадр, поэтому я привёл полную таблицу. Сверь её с той, что дана в учебнике, и выпиши недостающие способы.
| Способ выражения подлежащего | Пример |
|---|---|
| Имя существительное в И.п. | Наступила осень. |
| Местоимение в И.п. | Я читаю книгу. |
| Прилагательное или причастие в значении существительного | Взрослые вошли в зал. |
| Имя числительное | Семеро одного не ждут. |
| Инфинитив (неопределённая форма глагола) | Учиться — всегда пригодится. |
| Неделимое словосочетание (числительное + существительное) | Два друга шли по улице. |
| Фразеологизм | Бить баклуши — плохая привычка. |
Задание 8
- Две бригады работали на стройке. (Грамматическая основа: две бригады работали)
- На столе лежали три яблока. (Основа: три яблока лежали)
- Пять яблок упали с дерева. (Основа: пять яблок упали)
- Четыре тетради лежали в рюкзаке. (Основа: четыре тетради лежали)
- Десять тетрадей проверил учитель. (Основа: десять тетрадей проверил)
- Двадцать пять учеников поехали на экскурсию. (Основа: двадцать пять учеников поехали)
- Два класса участвовали в соревнованиях. (Основа: два класса участвовали)
- Семь дней пролетели незаметно. (Основа: семь дней пролетели)
- Шесть недель прошли быстро. (Основа: шесть недель прошли)
Задание 9
- Мы не поможем людям, делая за них их работу. — подлежащее Мы, выражено личным местоимением.
- Встретить друга – большая радость. — подлежащее Встретить, выражено глаголом в неопределённой форме (инфинитивом).
- Отважные смело преодолевают все препятствия. — подлежащее Отважные, выражено именем прилагательным в значении существительного.
Как понять принцип
- В задании 8 работает правило согласования: с числительными 2, 3, 4 существительное ставится в родительном падеже единственного числа (две бригады, три яблока, четыре тетради). С числительными от 5 и выше — в родительном падеже множественного числа (пять яблок, десять тетрадей, двадцать пять учеников). При этом подлежащим в предложении является всё сочетание «числительное + существительное», а сказуемое обычно ставится во множественном числе.
- В задании 9 чтобы найти подлежащее, задай вопрос «кто?» или «что?». В первом предложении «кто?» — мы. Во втором «что?» — встретить. В третьем «кто?» — отважные. Затем остаётся определить часть речи каждого слова.
