Задание 3. Работа с текстом. 1. Определить тему и идею текста. 2. Найти в тексте причастные обороты, графически выделите их. 3. Найти в тексте действительные причастия настоящего
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Задание 3. Работа с текстом.
- Определить тему и идею текста.
- Найти в тексте причастные обороты, графически выделите их.
- Найти в тексте действительные причастия настоящего и будущего времени, выпишите их, разберите по составу
Однажды Стивенсон начертил для своего пасынка Ллойда карту. Она была прекрасно раскрашена, на ней были указаны широты и долготы, обозначены заливы, бухты. Изгибы берега придуманного им острова увлекли воображение Стивенсона, перенесли его на клочок суши затерянной в океане. Стивенсон, оказавшийся во власти вымысла, очарованный бухточками нанесёнными им на карте написал их названия. Бросив задумчивый взгляд на очертания острова напоминавшего по контурам дракона он увидел среди придуманных им бухт, холмов героев своей будущей книги. В начале Стивенсон и не помышлял о создании книги рассчитанной на массового читателя. Рукопись предназначалась для чтения Ллойду. Мальчик был в восторге от затеи отчима, решившегося сочинить историю о плавании на шхуне в поисках сокровищ зарытых пиратами. С неослабевающим вниманием слушал он рассказ о путешествии по острову рождённому фантазией Стивенсона.
Кратко
Тема текста: история о том, как Стивенсон нарисовал для пасынка карту вымышленного острова и постепенно придумал сюжет будущей книги.
Идея: воображение, игра и интерес ребёнка могут подтолкнуть писателя к созданию произведения; фантазия «оживляет» карту и рождает историю.Причастные обороты — границы показываю так: |...|. В исходной записи некоторые запятые пропущены; ниже они расставлены по правилам.
- Изгибы берега |придуманного им| острова… — запятыми не выделяется, потому что оборот стоит перед определяемым словом.
- …на клочок суши, |затерянной в океане|.
- Стивенсон, |оказавшийся во власти вымысла|, …
- …, |очарованный бухточками, нанесёнными им на карте|, написал…
Внутри этого оборота есть ещё один: бухточками, |нанесёнными им на карте|. - …на очертания острова, |напоминавшего по контурам дракона|, он увидел…
- …среди |придуманных им| бухт… — запятыми не выделяется: оборот перед словом «бухт».
- …о создании книги, |рассчитанной на массового читателя|.
- …от затеи отчима, |решившегося сочинить историю о плавании на шхуне в поисках сокровищ|.
- …в поисках сокровищ, |зарытых пиратами|.
- …по острову, |рождённому фантазией Стивенсона|.
Не путай: «Бросив задумчивый взгляд…» — это деепричастный оборот, а «с неослабевающим вниманием» — одиночное причастие, не оборот.
- Действительные причастия. В современном русском языке будущих причастий нет. Если в задании написано «будущего времени», это, скорее всего, опечатка: обычно имеют в виду настоящее и прошедшее время. В тексте есть:
| Причастие | Время | Разбор по составу |
|---|---|---|
| неослабевающим | настоящее | не-о-слаб-ева-ющ-им: приставки не-, о-, корень -слаб-, суффиксы -ева-, -ющ-, окончание -им |
| оказавшийся | прошедшее | о-каз-а-вш-ий-ся: приставка о-, корень -каз-, суффиксы -а-, -вш-, окончание -ий, постфикс -ся |
| напоминавшего | прошедшее | на-помин-а-вш-его: приставка на-, корень -помин-, суффиксы -а-, -вш-, окончание -его |
| решившегося | прошедшее | реш-и-вш-его-ся: корень -реш-, суффиксы -и-, -вш-, окончание -его, постфикс -ся |
Как проверить: у действительных причастий предмет сам совершает действие: Стивенсон, который оказался; отчим, который решился. Настоящее время узнаётся по суффиксам -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-, прошедшее — по -вш-/-ш-. Слово «будущей» в современном языке — прилагательное, а не причастие.
