Объясни и дай ответы
Сверь числа и знаки с фото.
ВОСЬМОЙ КЛАСС
Задание №1. Прочитайте предложение: Он вышел из церкви. Какой звук произносится на месте буквы И в слове церкви?
- Определите, сколько раз данный звук встречается в предложенном стихотворном отрывке. Ответ поясните с помощью транскрипции слов (а). А в полдень [неразборчиво] [неразборчиво]
- Определите, в каких случаях подчёркнутая буква отражает реальное произношение: обрез, отбежать, отбор, сбежать, подбородок, надпилить, подделать, отдушина, изжарить, сэкономить, сдать, сшибить. Каковы принципы орфографии?
- Определите, в каких словах [неразборчиво]
- Объясните, с чем связано [неразборчиво]
- Какими звуками [неразборчиво]
Задание №2. Русская графическая система, как известно, появилась благодаря святым Кириллу и Мефодию, которые создали славянский алфавит. Первоначально в азбуке было 43 буквы, многие из которых долгое время оставались под запретом и были запрещены в печати на письме.
- Прочитайте текст, написанный в XIX веке. Назовите четыре отличия старой графики от современной. [неразборчиво]
- Проанализируйте текст [неразборчиво]
- В текстах XVIII века [неразборчиво]
Задание №3. Суффиксы в русском языке многобразны и могут вступать в омонимичные отношения. Например, суффиксы -чик- и -щик- [неразборчиво]. [Далее начинается таблица.]
- Лицо как субъект действия
- Лицо как носитель признака
- Пища, еда
- Животное
- Болезнь
- Единичность
- Лицо женского пола
- Одежда А. невидимка, одиночка Б. испанка, ветрянка В. сивка, каурка, буланка, савраска, лазоревка Г. зазнайка, тараторка, недоучка Д. малинка, полянка, морковка, чешуйка Е. овсянка, тушёнка, сгущёнка Ж. футболка, тенниска, кожанка З. пассажирка, внучка, монашка, москвичка
- Суффиксы могут составлять омонимичные комбинации. Выделите суффиксы в предлагаемых словах и распределите их на три группы. Марочка, курочка, лапочка, замочек, мордочка, весточка, тросточка, улыбочка, кисочка, тумбочка, верёвочка, лодочка, шуточка, косточка, кофточка, вазочка.
- В словах копилка, разбивалка, сеялка, сиделка, грелка, парилка, гадалка ученик выделил суффикс -к- и разбил их на две группы:
- копилка, разбивалка, сеялка, грелка, парилка;
- гадалка, сиделка. Какую ошибку сделал школьник? По какому признаку он классифицировал две группы? На какие две подгруппы можно разбить слова одной из групп. Объясните свой ответ. (Максимально 10 баллов)
Задание №4. В предложенных отрывках представлены слова, значения которых отличаются от современных. Найдите в каждом из предложений такое слово, определите в контексте его устаревшее значение. Опишите современное значение каждого слова, приведите пример его употребления в современном русском языке. (1) Ты всегда нездоров, это меня оскорбляет (М.Н. Муравьёв). (2) Никто лучше его не умеет вовремя подкрасться и цапнуть за ногу, забраться в ледник или украсть у мужика курицу (А.П. Чехов). (3) Идти-то мне было версту не целу, а я из-за его какой хобот дал. (Архангельский областной словарь). (4) Медведь вылез через небо. (В.И. Даль) (5) Он повеле изобильно накормити слоны рукоятьми [зерна]. (6) ... если западал слишком вольный луч солнца и играл на хрустале, на зеркале, на серебре, — Анна Васильевна находила, что глазам больно, молча указывала человеку пальцем на портьеру, и тяжелая, негнущаяся шелковая завеса мерно падала с петли и закрывала свет. (И.А. Гончаров) (Максимально 9 баллов)
Задание №5. Перед вами этимологическое гнездо, все слова которого были в древнерусском языке родственными. Заполните пропуски в тексте. На листе с ответами записывайте угаданные вами слова под соответствующими номерами.
- Переходный глагол несовершенного вида, означает уничтожение чего-либо при помощи огня.
- Существительное среднего рода, появляется при выполнении конкретного действия, названного словом №1.
- Устойчивое выражение со значением «попасть из одной неприятности в другую».
- Существительное, синоним слова «деревяшка».
- Существительное, остаток от того, что подверглось воздействию слова №2.
- Междометие, означает команду.
- Существительное, называет конкретное орудие, которое используется в артиллерии.
- Существительное, обозначает снаряд стрелкового оружия.
- Сложное существительное, из которого может быть вычленено то, что названо словом №8.
- Ещё один вид оружия, тяжёлая дубинка с утолщённым концом.
Задание №6. Определите род у следующих имён существительных. Распределите их на группы: дротики, ножницы, портмоне, бусы, простыни, шорты, сумерки, каникулы, любимец, рабыня, фрамбуаза, бренди, шасси, бандероль.
- Определите, в каких случаях выделенные слова являются существительными, которые имеют форму только множественного числа.
- Какие слова и почему вы записали в группы?
- Найдите в предложениях ниже имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. От каких частей речи они образованы?
- Одевшись без помощи... (М. Горький).
- Все трудящиеся в нашей стране имеют право на ежегодный оплачиваемый государственный отпуск.
- В доме всё ...
- Молодое вино ...
- Один в поле не воин.
- Бессмертье ... [неразборчиво]
Задание №7. Переведите отрывок древнерусского текста, ответьте на вопросы. [Текст древнерусского отрывка неразборчиво.]
- Запишите современное название птицы, которая названа в тексте словом «[неразборчиво]».
- Найдите в тексте два глагола, один из которых называет утрату, а другой — обретение подарка. Запишите эти глаголы. Укажите, в каком из этих глаголов приставка обозначает направление действия в современном русском языке.
- Запишите, как должна выглядеть в современном русском языке начальная форма второго из этих глаголов. Укажите, [неразборчиво].
По фото читаются задания 1–7. Сразу отмечу: в №1 смазан стихотворный отрывок, а в №7 — древнерусский текст, поэтому точное число звуков в №1 и перевод №7 по этим снимкам надёжно дать нельзя. Остальное разбираю.
Задание №1
На месте буквы и в слове церкви произносится звук [и]: \([цэ́ркв’и]\).
Если нужен подсчёт [и] в стихотворном отрывке, пришлите его крупнее: на фото строки не читаются.
Принцип орфографии: основной — морфемный: одна и та же морфема пишется единообразно, даже если звучит по-разному. В приставках на -з/-с написание конечной согласной зависит от следующего звука: перед глухим пишется с, перед звонким — з (фонетический принцип).
Задание №2
Четыре отличия старой графики от современной:
- употреблялись буквы ѣ («ять»), ѳ («фита»), і («и десятеричное»), ѵ («ижица»);
- твёрдый знак ъ писали в конце слов;
- были старые окончания вроде -аго, -яго, -ыя, -ія;
- до реформы 1918 года написание многих слов было традиционным и не совпадало с современным.
Задание №3
Таблица значений суффикса
| Значение | Группа слов |
|---|---|
| 1. Лицо как субъект действия | А: невидимка, одиночка |
| 2. Лицо как носитель признака | Г: зазнайка, тараторка, недоучка |
| 3. Пища, еда | Е: овсянка, тушёнка, сгущёнка |
| 4. Животное | В: сивка, каурка, буланка, савраска, лазоревка |
| 5. Болезнь | Б: испанка, ветрянка |
| 6. Единичность | Д: малинка, полянка, морковка, чешуйка |
| 7. Лицо женского пола | З: пассажирка, внучка, монашка, москвичка |
| 8. Одежда | Ж: футболка, тенниска, кожанка |
Суффиксы в словах
Единый суффикс -очк-:
курочка, лапочка, мордочка, весточка, тросточка, кисочка, тумбочка, косточка, кофточка, вазочка.Сочетание -оч- + -к-:
марочка, улыбочка, верёвочка, лодочка, шуточка.-оч- + -ек- — в слове замочек (здесь суффикс -ек-, а не -очк-).
«Копилка, разбивалка…»
Школьник ошибся: во всех этих словах суффикс -лк-, а не -к-: \[ коп-и-лк-а,\ раз-би-ва-лк-а,\ се-я-лк-а,\ гре-лк-а,\ пар-и-лк-а,\ гад-а-лк-а,\ сид-е-лк-а. \]
Он разделил слова по значению:
- первая группа — неодушевлённые предметы/места;
- вторая группа — названия лиц: гадалка, сиделка.
Первую группу можно разделить ещё так:
- орудия/устройства: разбивалка, сеялка, грелка;
- вместилища/помещения: копилка, парилка.
Задание №4
Оскорбляет — устаревшее значение «огорчает, причиняет душевную боль».
Современное: «унижает, наносит оскорбление».
Пример: Он оскорбил товарища грубым словом.Ледник — старый погреб со льдом для хранения продуктов.
Современное: «ледник» — скопление льда в горах.
Пример: Ледник медленно сползает по склону.Хобот — в диалектном тексте «крюк, обход, кружной путь».
Современное: «хобот слона».
Пример: У слона длинный хобот.Небо — в старом языке «потолок, верхняя часть жилища».
Современное: «небо» — небесный свод.
Пример: В небе плывут облака.Рукоятьми — «горстями, пригоршнями».
Современное «рукоять» — ручка оружия или инструмента.
Пример: Рукоять меча украшена резьбой.Западал — «проникал, попадал внутрь» (о луче солнца).
Современное «западать» — «оставаться в памяти, в душе».
Пример: Эти слова надолго запали в душу.
Задание №5
- палить — уничтожать огнём;
- пламя;
- полымя — в выражении «из огня да в полымя»;
- полено;
- пепел;
- пли! — команда «стреляй»;
- пушка;
- пуля;
- пулемёт;
- палица — тяжёлая дубинка с утолщённым концом.
Задание №6
Только множественное число, род не определяется:
ножницы, бусы, шорты, сумерки, каникулы.
Слово дротики может быть формой множественного числа от дротик; в значении игры — только мн. ч.
Мужской род: дротик, любимец.
Женский род: простыня, рабыня, фрамбуаза, бандероль.
Средний род: портмоне, бренди, шасси.
Задание №7
Древнерусский отрывок на фото не читается: буквы смазаны. Переводить и угадывать слова по смыслу не буду — нужен более чёткий снимок только этого задания. Пришлите фрагмент №7 крупнее, и я разберу перевод и все три вопроса.
