Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

На фото — только само задание (упр. 2), а страницы с веб-страницей Ли (Lee) нет. Поэтому назвать номер неверного предложения пока нельзя — именно с этой страницей и нужно сверяться. Пришлите, пожалуйста, страницу учебника с веб-страницей Ли, и я определю ответ.

Что нужно сделать в упр. 2: прочитать 5 утверждений и найти одно неверное — то, чего на странице Ли нет.

Разбор утверждений:

1. There is a photo of Lee on the webpage. — На странице есть фотография Ли.
2. You can listen to some of Lee's songs. — Можно послушать песни Ли (то есть на странице есть плеер или ссылки на аудио).
3. You can look at Lee's photo gallery. — Можно посмотреть фотогалерею Ли.
4. There is some personal information about Lee. — На странице есть личная информация о Ли (возраст, город, увлечения).
5. You can see some of Lee's friends on his page. — На странице видны друзья Ли.

Как искать ответ самому: откройте страницу Ли и «прощёлкайте» по ней каждый пункт — есть ли фото самого Ли, есть ли кнопка/плеер для прослушивания песен, есть ли галерея, блок «About me» с личными данными, список друзей. Пункт, для которого на странице ничего нет, и будет ответом.

Упр. 1 (Class vote: Have you got a personal webpage like Facebook or Flickr?) — это вопрос для обсуждения в классе, готового ответа у него нет: отвечаете от себя словами Yes, I have / No, I haven't.

Без страницы Ли точно назвать нельзя — ответ проверяется только по ней. Если страницы в учебнике нет, посмотрите на неё в интернете/на развороте: ложным будет тот пункт, для которого на странице нет ничего.

Пришлите фото страницы Ли — и я скажу номер сразу.

Пока могу подсказать, где чаще всего «ловушка»: пункты про песни (2) и про друзей (5) — на простой личной страничке таких блоков обычно нет, тогда как фото, галерея и блок «About me» есть почти всегда. Но это лишь вероятная догадка, а не проверенный ответ.

Продолжаем то же задание — теперь страница Ли видна. Неверное утверждение — 3 (You can look at Lee's photo gallery).

Проверка по странице Ли:

1. There is a photo of Lee — верно: его фотография в правом верхнем углу страницы. ✅
2. You can listen to some of Lee's songs — верно: в тексте он пишет «Click on the media player to listen to them», и ниже стоит плеер с четырьмя песнями (NO WAY, COME ON PLEASE!, NOT RIGHT NOW, HARLOW MILL BLUES). ✅
3. You can look at Lee's photo gallery — неверно: галереи (отдельного раздела или ссылки с фотографиями) на странице нет. Внизу есть только декоративная фотография с сёрферами и фотографии друзей. ❌
4. There is some personal information about Lee — верно: блок «About me»: 15 лет, англичанин, живёт с родителями и сестрой Руби в Harrow Mill под Лондоном, Year 10, любимые предметы — музыка, искусство, английский. ✅
5. You can see some of Lee's friends on his page — верно: внизу раздел «Friends» с двумя фотографиями. ✅

Как делать похожие задания: не читайте текст целиком «на всякий случай» — берите по одному утверждению и ищите на странице конкретный элемент, который его подтверждает (фото, плеер, раздел, подпись). Утверждение, для которого такого элемента нет, и будет ответом.

Теперь страница видна — это продолжение того же задания (упр. 2).

Неверное предложение — 3: «You can look at Lee's photo gallery». Фотогалереи на странице Ли нет.

Проверка по странице:

1. There is a photo of Lee on the webpage — верно: его фото в правом верхнем углу профиля.
2. You can listen to some of Lee's songs — верно: есть плеер с четырьмя треками (No Way, Come On, Please!, Not Right Now, Harlow Mill Blues), а в тексте он пишет: «Click on the media player to listen to them».
3. You can look at Lee's photo gallery — неверно: отдельной галереи (сетки фото или ссылки «Photos») нет. Широкая фотография с сёрферами — одно фото в профиле, а не альбом.
4. There is some personal information about Lee — верно: в блоке About me есть имя, возраст (15), национальность, семья, город, школа, любимые предметы.
5. You can see some of Lee's friends on his page — верно: внизу блок Friends с фотографиями друзей.

Принцип: вы отмечаете те пункты, для которых на странице есть видимая «кнопка» или блок (фото, плеер, текст About me, раздел Friends), а не догадываетесь о том, что могло бы там быть.

Это продолжение той же работы по странице Ли — упражнения 3–5 из того же раздела, так что разбираю вместе.

Упражнение 3 — что Ли упоминает в своём представлении

Ставим галочки:

Не отмечены: Best friend и Personality. Именно они и есть «ловушки»: друзья видны на странице, но в представлении о них не написано; а характер не описывается вовсе.

Логика проверки: галочка ставится только там, где в тексте есть конкретные слова по теме. «На странице есть фото друзей» ≠ «он пишет о лучшем друге».

Упражнение 4 — сравнение с собой

Строится по образцу: факт о Ли → but / and → факт о себе.

• He's English but I come from Russia.
• He's got a sister and I've got a sister too.
• He's fifteen and I'm fifteen too. / He's fifteen but I'm fourteen.
• He lives near London but I live in Moscow.
• He likes music and I like music too. / He likes music but I prefer sport.
• He plays the guitar but I don't.

Осторожно с формой: в первом предложении про себя — I come from…, I live in…, а не I am come. Для совпадений удобно too, для различий — but или … but I don't / I'm not.

Упражнение 5 — дописать о себе

Опирайтесь на Writing box вверху страницы, подставляя свои данные:

• My favourite subject is … / My favourite singer is …
• In my free time / Outside school I … (play football, read, draw)
• I often … (listen to music, go to the cinema)
• I … once a week / every day (play computer games / do my homework)

Главное — реальные факты о себе: учитель проверяет не «красивость», а то, что предложения правдивы и грамматически верны.