сочинение на тему век нынешний и век мерувший Введение:1)конфликт поколений 2)аргументирование 3)тезис Микро вывод заключение:своё мнение
Краткий ответ: готовое сочинение по твоему плану
Небольшое уточнение: в теме опечатка — правильно «век минувший» (это строка из «Горе от ума» А. С. Грибоедова).
Введение (конфликт поколений + тезис). Конфликт поколений — один из вечных сюжетов литературы, и в комедии Грибоедова «Горе от ума» он становится двигателем действия. Тезис: спор «века нынешнего» и «века минувшего» — это не спор отцов и детей, а столкновение двух систем ценностей: человека, который дорожит умом и достоинством, и общества, которое дорожит чином, богатством и умением угождать.
Аргумент 1 («век минувший»). Фамусовское общество живёт по правилу «Кто беден, тот тебе не пара». Идеал здесь — Максим Петрович, который ценой унижения «дослужился до чина». Просвещение опасно: «Забрать все книги бы да сжечь».
Аргумент 2 («век нынешний»). Чацкий отвечает: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Он защищает «ум, алчущий познаний», осуждает крепостное право в монологе «А судьи кто?», высмеивает слепое подражание иностранному.
Аргумент 3 (самый сильный довод). Конфликт не возрастной, а ценностный. Молчалин — ровесник Чацкого, но он тоже «век минувший»: «В мои лета не должно сметь своё суждение иметь», «угождать всем людям без изъятья». Значит, эпоху определяет не возраст, а выбор человека.
Микровывод. Чацкий проигрывает в глазах общества: его объявляют безумным, «все гонят, все клянут». Но именно он остаётся собой, а «победители» — людьми без лица.
Заключение (своё мнение). Мне близка позиция Чацкого: «век минувший» страшен не возрастом, а привычкой ценить человека по чину. При этом и сегодня «чацких» часто принимают за странных — и это доказывает, что спор двух веков не закончен, а решается каждый раз заново, личным выбором.
Как написать похожее сочинение самому
- Тезис — это спорное утверждение, а не тема. Плохо: «В комедии показан конфликт поколений». Хорошо: «Это конфликт не возрастов, а ценностей». Дальше весь текст будет доказывать именно это.
- Аргумент = мысль + цитата + микрокомментарий. Не пересказывай сюжет: бери короткую цитату и объясняй, что она доказывает.
- Держи равновесие. В теме два «века» — значит, нужны аргументы по обоим, иначе сочинение станет рассказом только о Чацком.
- Самый ценный ход — сравнение ровесников (Чацкий и Молчалин). Он сразу поднимает работу над уровнем «пересказа».
- Микровывод — одна фраза-связка, которая возвращает к тезису и подводит к следующей части.
- Заключение — не повтор введения, а твоя позиция: с кем ты и почему.
Проверка
- Тезис сформулирован в одном-двух предложениях и прослеживается во всех частях?
- Есть минимум 3–4 точные цитаты из разных действий?
- Нет длинного пересказа сюжета?
- В заключении звучит именно твоё мнение, а не общие слова о том, что «конфликт поколений вечен»?
- Объём и оформление — по требованиям учителя (чаще всего 250–350 слов).
