Соотнесите пункты плана с фрагментами характеристики Владимира Дубровского.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Соотнесите пункты плана с фрагментами характеристики Владимира Дубровского. Как характеризуют героя его поступки. Отношение к жизни и окружающим людям. Происхождение.
«Мысль потерять отца своего тягостно терзала его сердце...», «Владимир упрекал себя в преступном небрежении». «Молодой Дубровский стал у клироса, он не плакал и не молился, но лицо его было страшно». «Владимир углублялся в чащу дерев, движением и усталостью стараясь заглушить душевную скорбь». «Владимир Дубровский воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту».
«Несчастного своего господина», «начальник шайки славился умом, отважностью и каким-то великодушием», «храбрость и гордое самолюбие»... «...Нет, нет! Пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня». «Владимир стиснул зубы, страшные мысли родились в уме его». «Медведь приблизился, Дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в ухо голодному зверю и выстрелил». «Я всегда ношу при себе пистолеты, потому что не намерен терпеть обиду, за которую, по моему званию, не могу требовать удовлетворения». «...я слыхал, что Дубровский нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут делится с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах никто его не обвиняет...». «Я ходил около [обрезано]
[обрезано] достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня». «Владимир стиснул зубы, страшные мысли родились в уме его». «Медведь приблизился, Дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в ухо голодному зверю и выстрелил». «Я всегда ношу при себе пистолеты, потому что не намерен терпеть обиду, за которую, по моему званию, не могу требовать удовлетворения». «...я слыхал, что Дубровский нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут делится с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах никто его не обвиняет...». «Я ходил около его [Троекурова] дома, назначая, где вспыхнуть пожару, откуда войти в его спальню, как пересечь ему все пути к бегству, — в ту минуту вы прошли мимо меня, как небесное видение, и сердце моё смирилось». «Дубровский затрепетал, бледное лицо покрылось багровым румянцем и в ту же минуту стало бледнее прежнего».
Владимир Андреевич Дубровский, 23 года (на момент окончания событий). Отец — Андрей Гаврилович Дубровский, отставной поручик гвардии, с нетерпеливым и решительным характером, «беден и независим». «Он [Владимир] лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста; со всем тем он романтически был к нему привязан и тем более любил семейственную жизнь, чем менее успел насладиться её тихими радостями». «От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось» (Приметы Дубровского, [обрезано])
Краткий ответ (для трёх пунктов, видимых на первом фото):
- Как характеризуют героя его поступки — длинный фрагмент, начинающийся словами «...Нет, нет! Пускай же и ему не достанется...». В нём поступки и решения: выстрел в медведя, слова о пистолетах, нападения на богачей, планы мести и отказ от мести из-за Маши.
- Отношение к жизни и окружающим людям — «Мысль потерять отца своего тягостно терзала его сердце...».
- Происхождение — «Отец — Андрей Гаврилович Дубровский...».
Если ниже в полном задании есть ещё пункты:
- «Воспитание» → «Владимир Дубровский воспитывался в кадетском корпусе...».
- «Внешность/портрет» → «От роду 23 года...».
Карточка «Несчастного своего господина...» — это оценка Дубровского со стороны, а «Владимир Андреевич Дубровский, 23 года...» — общие сведения и возраст. Их выбирай только к отдельному подходящему пункту, иначе это лишние варианты.
Как рассуждать:
- Происхождение — это сведения о семье и детстве: кто отец, что случилось с матерью, где прошло детство. Поэтому подходит фрагмент про Андрея Гавриловича.
- Поступки — ищем действия и решения героя. В длинном фрагменте много глаголов и поступков: «стиснул зубы», «выстрелил», «носил пистолеты», «ходил около дома», «смирился».
- Отношение к жизни и людям — ищем чувства и оценки. В фрагменте про отца прямо сказано: «терзала», «упрекал себя», «душевная скорбь».
Проверка: я проверил по ключевым словам. Семья и детство — признак происхождения; действия и решения — признак поступков; переживания и отношение к близкому человеку — признак отношения к жизни и людям.
Обсуждение
4 сообщенияНа фото — продолжение того же задания про Дубровского. Я проверил: все пять блоков заполнены верно, переставлять ничего не нужно.
Как характеризуют героя его поступки — блок с цитатами «...Нет, нет! Пускай же...», «Владимир стиснул зубы...», «Медведь приблизился...», «Я всегда ношу при себе пистолеты...», «...Дубровский нападает не на всякого...», «Я ходил около его дома...».
Почему: это действия и решения — отказ уступить, выстрел, угрозы, планы поджога, нападения на богачей.Отношение к жизни и окружающим людям — блок «Мысль потерять отца...», «Владимир упрекал себя...», «...стал у клироса...», «...углублялся в чащу...».
Почему: здесь чувства и переживания — скорбь, самообвинение, попытка заглушить боль.Происхождение — блок «Отец — Андрей Гаврилович Дубровский...», «Он [Владимир] лишился матери...».
Почему: сведения о семье, детстве и переезде в Петербург.Воспитание — блок «Владимир Дубровский воспитывался в кадетском корпусе...».
Почему: учёба, служба, траты, карты, долги и планы на богатую невесту.Портрет. Особенности мимики, жестов, выражения лица. Одежда — блок «От роду 23 года...», «Сей учитель понравился Кириле Петровичу...», «Она [Маша] не заметила...».
Почему: внешность по приметам, приятная наружность, смущение, трепет и изменившийся голос.
Как проверять похожие задания: смотри на ключевые слова. Действия и решения → «поступки»; чувства и переживания → «отношение к жизни»; семья и детство → «происхождение»; учёба и траты → «воспитание»; внешность, мимика, жесты → «портрет».
Это продолжение того же задания: та же таблица-характеристика Дубровского, просто открылись следующие блоки («Имя, фамилия, возраст», «Характер героя», «Авторское отношение»). Нового задания здесь нет.
Проверка заполненного:
Имя, фамилия, возраст героя — верно: «Владимир Андреевич Дубровский, 23 года». Небольшое уточнение: 23 года — это возраст из паспорта Дефоржа, то есть героя во время событий, а не строго «на момент окончания». Если хочешь точнее — напиши «23 года (во время событий романа)». На оценку это не влияет.
Характер героя — верно, все три цитаты на месте:
- «Сильно чувствовал он своё одиночество» — замкнутость, переживание потери;
- «Владимир кипел от негодования» — вспыльчивость, обострённое чувство справедливости;
- «Речь… звучный голос и величественный вид… Народ утих» — умение владеть собой и людьми, достоинство, сила убеждения.
Авторское отношение — верно: автор сочувствует герою и уважает его.
- «Несчастного своего господина» — сострадание;
- «славился умом, отважностью и каким-то великодушием» — авторская оценка, симпатия;
- «храбрость и гордое самолюбие» — уважение к независимости героя. Оговорка: первая цитата — слова крестьян о барине, но через них автор и передаёт своё сочувствие. Если учитель требует строго авторские слова, достаточно двух последних цитат.
Вывод: переставлять и удалять ничего не нужно — блоки заполнены по смыслу правильно, можно нажимать «Ответить».
Принцип для похожих заданий: «характер» — это черты самого героя (чувства, поступки, речь), а «авторское отношение» — слова рассказчика или других персонажей, в которых звучит оценка героя автором (сочувствие, восхищение, уважение).
