1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Б_ж_т среди цв_тов и тра_ С_довая доро_ка, И, к жёлтому цв_тку припав, Крадётся тихо ко_ка. (Л. Квитко)

Кратко

1. Вставляем буквы:

Бежит среди цветов и трав
Садовая дорожка,
И, к жёлтому цветку припав,
Крадётся тихо кошка.

Главные члены:

• дорожка — подлежащее, бежит — сказуемое;
• кошка — подлежащее, крадётся — сказуемое.

Это сложное предложение: две грамматические основы — «дорожка бежит» и «кошка крадётся». В задании отмечаем «сложное».

Схема предложения: \[ [\text{бежит}\ \dots\ \text{дорожка}],\ \text{и}\ [\dots\ \text{крадётся кошка}]. \]

2. Делим на простые предложения:

Тёмные тени лежат под деревьями.
Неподвижно висят старые сосны.
Чернеют густые ели.

3. Примеры для устной работы по схемам:

1. Дети играют и поют.
   Это простое предложение: одна основа, а «играют» и «поют» — однородные сказуемые.

2. Дети играют, птицы поют.
   Это сложное предложение: две основы — «дети играют» и «птицы поют».

Как понять

Главный признак — количество грамматических основ.

• Одна основа — предложение простое.
  Например: «Дети играют и поют» — основа одна, хотя сказуемых два.
• Две основы и больше — предложение сложное.
  Например: «Дети играют, птицы поют» — здесь две основы.

В задании 2 запятые показывают границы частей сложного предложения. Если заменить их точками и начать каждую часть с большой буквы, получатся три простых предложения.

Проверка: в первом задании две основы, поэтому оно сложное; во втором после деления получилось три простых предложения, в каждом по одной основе.