продолжи свой ответ
Сверь числа и знаки с фото.
Задание 8 Какие реформы пытались проводить турецкие султаны? (перечислите)? Что им помешало и почему?
[рукописный текст] Реформы шли у «Великий» и каса- лись была попыткой догнать Европу, имели
[далее пустые строки]
Краткий ответ
Твой зачин в тетради («реформы… были попыткой догнать Европу») правильный — после него логично дописать примерно так:
Реформы турецких султанов:
- Селим III (1789–1807) — «низам-и джедид»: регулярная армия и военные школы по европейскому образцу, постоянные посольства в Европе, типография.
- Махмуд II (1808–1839) — упразднил янычарский корпус (1826), создал регулярную армию, ввёл светские школы, министерства, официальную газету, европейскую одежду для чиновников.
- Танзимат (1839–1876, Абдул-Меджид и Абдул-Азиз) — равенство всех подданных перед законом, гарантии жизни и имущества, налоговая реформа, светские суды и школы.
- Абдул-Хамид II и младотурки — конституция 1876 г., затем её отмена и восстановление после революции 1908 г.
Что помешало: сопротивление янычар (они теряли привилегии и свергали султанов — Селим III был свергнут в 1807 г.), противодействие улемы и шариата, нехватка денег, давление европейских держав и слабая поддержка в самом обществе — реформы шли «сверху».
Почему: это была догоняющая модернизация ради сохранения империи, а она подрывала привилегии тех, на кого султан опирался.
Как это понять (ключевые шаги)
- Найди причину реформ. Османская империя проигрывала войны и отставала в технике. Значит, любая реформа султана — попытка укрепить армию и государство, а не «осчастливить народ». Поэтому почти всегда начинают с армии (Селим III, Махмуд II).
- Определи, кто теряет от реформы. Янычары — привилегированное войско, улема — толкователи шариата, чиновники-откупщики. Реформа бьёт по их доходам и статусу → они сопротивляются. Это универсальный «закон» любой модернизации.
- Учти внешний фактор. Европейские державы («восточный вопрос») не хотели сильной Турции, а реформы нередко шли под их давлением — отсюда половинчатость: обещали, но не доводили до конца.
- Сформулируй вывод. Реформы проваливались не потому, что были плохими, а потому что их проводила узкая группа при сопротивлении тех, кто держал в руках армию и религию, при пустой казне.
Проверка
Сверься по пунктам: перечислены конкретные султаны и меры, названы две-три силы сопротивления (янычары, улема, державы) и объяснено почему — реформы угрожали привилегиям и не имели опоры в обществе. Если все три части есть, задание выполнено.
Обсуждение
2 сообщенияКакие реформы были
Собрал все реформы по порядку — от Селима III до младотурок. Так их удобно запоминать: каждый султан начинал с армии, а дальше реформы уходили в школу, суд и управление.
Какие реформы были
Селим III, 1789–1807 — «низам-и джедид» («новый порядок»)
- Корпус регулярной армии по европейским уставам, французские инструкторы.
- Военные и инженерное училища (1795), морское училище.
- Постоянные посольства в Лондоне, Париже, Вене, Берлине (1793).
- Первая типография с арабским шрифтом (1793–1794).
- Отдельная казна для «нового порядка», попытка отменить откупа.
Махмуд II, 1808–1839 — «султан-реформатор»
- 1826 — уничтожение янычарского корпуса и создание новой армии «Аскери-Мансуре-и-Мухаммедие».
- Министерства и Совет министров вместо старого аппарата (1836–1838), отмена военно-ленной системы (тимаров).
- Светские школы, медицинское и военное училища, отправка учеников за границу.
- Первая официальная газета «Таквим-и векаи» (1831).
- Реформа одежды: феска и европейское платье для чиновников (1826–1829).
- Перепись населения (1831), новое деление страны на провинции-вилайеты, отмена конфискации имущества.
Танзимат, 1839–1876 — при Абдул-Меджиде и Абдул-Азизе
- Гюльханейский хатт 1839: гарантии жизни, чести и имущества для всех подданных, отмена откупа, регулярные налоги, публичный суд, воинская повинность.
- Хатт 1856: равенство мусульман и немусульман, доступ к должностям и армии.
- Светские и смешанные суды, уголовный и торговый кодексы, закон о земле (1858), закон о гражданстве (1869).
- Школьный устав 1869 — светское начальное образование; вилайетский закон 1864 — административная реформа.
- Рост газет и литературы.
Абдул-Хамид II, 1876–1909
- Конституция 1876 г. и первый парламент (1877), который султан распустил в 1878 г.
- Расширение сети школ — но при жёсткой цензуре.
Младотурки, 1908–1918
- Восстановление конституции 1908 г. и парламента.
- Секуляризация судов и школ, ограничение власти шейх-уль-ислама, реформы управления и финансов.
Главное, что нужно понять
Все реформы идут «сверху» и по одной схеме: армия → школа → суд → управление. Это догоняющая модернизация, чтобы не проигрывать войны и не распасться. И чем глубже реформа заходила, тем сильнее было сопротивление — янычар, улемы, откупщиков.
Если в вашем параграфе есть раздел о Турции XX века — туда войдут ещё реформы Ататюрка: отмена султаната (1922) и халифата (1924), гражданский кодекс (1926), латинский алфавит (1928), права женщин.
Проверка: назови по одному примеру от каждого правителя (Селим III — новая армия; Махмуд II — уничтожение янычар; Танзимат — равенство всех перед законом; младотурки — конституция). Если помнишь эту цепочку, весь список восстановишь.
