242. Сжатое изложение. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его тему и главную мысль.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Сжатое изложение. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его тему и главную мысль. Какое диалектное слово заинтересовало мичмана? Выделите в каждой части основные факты и действия. Сжато (в 4—5 предложениях) изложите текст. Обменяйтесь тетрадями с одноклассником и при необходимости отредактируйте выполненное задание. Если есть ошибки, исправьте их, обязательно аргументируя свою точку зрения.
По серому насту сани идут легко, словно под парусом. Ямщик, укутанный в тяжёлый тулуп, понукает лошадей, через плечо поглядывает на седока. Тот жмётся от холода, поднял воротник, сунул руки в рукава.⁵ Новая, с иголочки, мичманская форма греет плохо.
Ямщик тычет кнутовищем в небо, щурит серый холодный глаз под заледеневшей бровью, басит, утешая: — Замолаживает... — То есть как «замолаживает»? Мичман* смотрит недоумённо. — Пасмурнеет, — коротко объясняет ямщик. — К теплу. Мичман суетится, вытаскивает из глубокого кармана записную книжку, карандаш, долго дует на закоченевшие пальцы, выводит старательно: «Замолаживать — иначе пасмурнеть — в Новгородской губернии значит заволакиваться тучами, говоря о небе, клониться к ненастью».
[Рисунок: зимняя дорога — сани с ямщиком и седоком едут по снежному полю; на горизонте силуэт города с церквями, в небе луна.]
Летят сани по снежному полю, метёт низовка, а мичману уже не холодно. И не потому, что замолаживает, заволакивает тучами небо, — когда ещё отпустит мороз! — а потому, что задумался мичман о своём, залетел смелой мыслью далеко за край бескрайнего поля. И про холод позабыл.
Морозный мартовский день 1819 года оказался самым главным в жизни мичмана. На пути из Петербурга в Москву он принял решение, которое перевернуло его жизнь. Застывшими пальцами исписал мичман в книжке первую страничку.⁴
(В. Порудоминский. «Даль»)
Из этой страницы после сорока лет упорной работы вырос знаменитый «Толковый словарь живого великорусского языка». А мичманом, который посвятил жизнь его составлению, был Владимир Иванович Даль.
Краткий ответ
Заголовок (варианты): «Замолаживает», «Первое слово», «Начало словаря».
Тема: как мичман записал первое услышанное диалектное слово — и с этой записи начался его знаменитый словарь.
Главная мысль: большое дело начинается с малого: внимательность к живому народному слову плюс упорный труд дают великий результат.
Диалектное слово: замолаживать — «иначе пасмурнеть — в Новгородской губернии значит заволакиваться тучами, говоря о небе, клониться к ненастью» (ямщик перевёл короче: «Пасмурнеет… К теплу»).
Сжатое изложение (5 предложений):
- В морозный мартовский день 1819 года мичман ехал из Петербурга в Москву: сани шли по насту, а в новой форме он сильно мёрз.
- Ямщик, глядя на заволакивающееся тучами небо, сказал: «Замолаживает», — и объяснил, что это значит «пасмурнеет, к теплу».
- Мичман вынул записную книжку и старательно записал это диалектное слово вместе с толкованием.
- Задумавшись, он принял решение, которое перевернуло его жизнь.
- С этой странички через сорок лет вырос «Толковый словарь живого великорусского языка», составленный Владимиром Ивановичем Далем.
Как это сделано
1. Тема и главная мысль — не одно и то же. Тема отвечает на вопрос «о чём текст?» (о случае на зимней дороге, о записи одного слова), а главная мысль — «что автор хотел сказать?» (впечатление от народной речи может стать делом всей жизни). Проверка: тему можно назвать одним словом-предметом, мысль — целым утверждением.
2. Почему слово диалектное. Диалектизмы — слова, известные жителям одной местности. В тексте прямо указано: «в Новгородской губернии значит…». Значит, литературного слова «замолаживать» в таком значении нет, его понимает ямщик, а мичман — нет: отсюда его недоумение и запись.
3. Основные факты и действия по частям (всё остальное при сжатии убираем):
| Часть | Главное | Что можно убрать |
|---|---|---|
| Дорога | Сани идут по насту, ямщик понукает лошадей, мичман мёрзнет в новой форме | «словно под парусом», описание тулупа, рукавов |
| Разговор | Ямщик говорит «замолаживает» и объясняет: пасмурнеет, к теплу | «щурит серый холодный глаз», кнутовище |
| Запись | Мичман достаёт книжку и записывает толкование | «долго дует на закоченевшие пальцы» |
| Решение | Мичману уже не холодно — он задумался; день стал главным в жизни; из странички вырос словарь | «метёт низовка», описание бескрайнего поля |
4. Приёмы сжатия, которые здесь работают: убрать описания и эпитеты; заменить перечисление одним обобщающим словом («ямщик понукает лошадей» вместо трёх бытовых подробностей); прямую речь свести к короткому сообщению, но сохранить смысл слова — это смысловой центр текста.
5. Проверка результата.
- Предложений 4–5 — да, и в каждом новое событие, а не повтор.
- Все ключевые факты на месте: 1819 год, дорога Петербург — Москва, слово, запись, словарь и сорок лет работы.
- Ничего не добавлено «от себя» (например, нельзя писать, о чём именно мечтал мичман, — в тексте этого нет).
- Нет лишних описаний природы.
6. Как проверять тетрадь одноклассника и аргументировать. Указывайте не «мне не нравится», а факт и следствие: «У тебя пропало объяснение ямщика, поэтому непонятно, почему слово заинтересовало мичмана»; «Ты сократил до 7 предложений — не выполнено условие 4–5». Так же и хвалите по делу: «Ты сохранил дату и автора словаря — факты не искажены».
