3. Рассмотри рисунки на странице 73 учебника. Какие связи изображены на них? Дополни схемы.

Краткий ответ

На схемах — связи в природе, «невидимые нити». Заполнить нужно так:

1. Божья коровка ↔ тля ↔ листья растения.
2. Цветок ↔ пчела ↔ мёд.
3. Птицы ↔ гусеницы ↔ листья растения.

Почему так

• Божья коровка — хищник, она поедает тлю. Тля питается соком листьев. Поэтому в пустой клетке — «тля».
• Гусеницы едят листья, а птицы едят гусениц. Значит, первая клетка — «птицы».
• Пчела берёт у цветка нектар и делает мёд, одновременно опыляя цветок. Поэтому последняя клетка — «мёд».

Проверка

В схемах с божьей коровкой и с гусеницами — пищевые цепочки: растение → растительноядное животное → хищник. В схеме с пчелой — связь «цветок — пчела — мёд». В каждой схеме три звена; уберёшь одно — нарушится связь. В двух схемах уже верно вписаны «тля» и «птицы»; осталось заполнить клетку в схеме с пчелой.

Если на рисунке в учебнике рядом с пчелой нарисован улей, то в этой клетке пишут «улей» — это дом пчелы.