Тест по предмету «История» на тему «Глиняная табличка, Папирус, Пергамент, Бумага»

Соотнеси материал для письма и территорию, где он появился. Материал для письма: 1) глиняная табличка; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Где появился: А) Древнее Двуречье (Междуречье); Б) Древний Египет; В) город Пергам в Малой Азии; Г) Древний Китай.

Соотнеси материал для письма и сырьё, из которого его изготовляли. Материал: 1) глиняная табличка; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Сырьё: А) глина; Б) стебли тростника; В) шкуры животных; Г) размельчённые растительные волокна и тряпьё.

Соотнеси материал и то, как его изготовляли. Материал: 1) глиняная табличка; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Как изготовляли: А) глину разминали, придавали ей форму плитки, выдавливали знаки, а затем сушили или обжигали; Б) стебли разрезали на узкие полоски, укладывали в два слоя, склеивали и высушивали; В) шкуру вымачивали, очищали от шерсти, выделывали, растягивали и шлифовали; Г) растительные волокна размачивали и растирали в кашицу, отливали тонкий слой на сетке и высушивали.

Соотнеси материал и его внешний вид. Материал: 1) глиняная табличка; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Внешний вид: А) небольшая твёрдая плитка, на которой знаки выдавлены; Б) гладкая лента из склеенных стеблей; В) плотный упругий лист из выделанной кожи; Г) тонкий мягкий лист из растительных волокон.

Соотнеси материал и инструмент, которым на нём писали. Материал: 1) глиняная табличка; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Инструмент: А) острая палочка (стилус); Б) тростниковая палочка (калам); В) гусиное перо; Г) кисть.

Соотнеси материал и его недостаток. Материал: 1) глиняная табличка; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Недостаток: А) тяжёлая и громоздкая: много табличек неудобно хранить и перевозить; Б) хрупкий, ломается при сгибании и боится влаги; В) очень дорогой: на одну книгу шли шкуры многих животных; Г) недолговечная: легко рвётся, желтеет и боится воды.

Соотнеси понятие и его значение. Понятие: 1) клинопись; 2) свиток; 3) палимпсест; 4) кодекс. Значение: А) письмо из клиновидных знаков, которое выдавливали на глине; Б) длинная лента папируса или пергамента, свёрнутая в рулон; В) пергамент, с которого соскоблили или смыли прежний текст, чтобы писать снова; Г) книга из отдельных скреплённых листов, похожая на современную.

Соотнеси материал и тексты, которые на нём писали. Материал: 1) глиняные таблички; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Какие тексты: А) хозяйственные записи, законы и мифы Древнего Двуречья; Б) религиозные и деловые тексты Древнего Египта; В) книги и грамоты Античности и Средневековья; Г) печатные книги, документы и газеты, которые выпускали типографии.

Соотнеси материал и его достоинство. Материал: 1) глиняная табличка; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Достоинство: А) глина доступна повсюду, а обожжённая табличка очень прочна; Б) лёгкий и компактный: длинный текст можно свернуть в свиток; В) прочный и долговечный: можно писать с двух сторон и исправлять текст; Г) дешёвая и удобная, поэтому быстро распространилась по миру.

Соотнеси материал и человека, который с ним работал. Материал: 1) глиняные таблички; 2) папирус; 3) пергамент; 4) бумага. Кто работал: А) шумерский писец; Б) египетский писец; В) монах-переписчик; Г) печатник.