напиши сочинение-рассуждение на тему:женские образы в комедии (горе от ума), сравнить Софью с Лизой. Напиши его так чтобы было понятно что писала девятиклассница, используй…
Напиши сочинение-рассуждение на тему:женские образы в комедии (горе от ума), сравнить Софью с Лизой. Напиши его так чтобы было понятно что писала девятиклассница, используй речевые клише, и собой структуру сочинения
Сочинение (готовый текст, около 330 слов)
Женские образы в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»: Софья и Лиза
В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» женские образы играют важную роль. На первом плане — Софья Фамусова, юная дочь хозяина дома, и её служанка Лиза. На мой взгляд, сравнивать этих героинь особенно интересно: обе умны и по-своему искренни, но ум у них разный — у одной книжный, у другой житейский.
Софье семнадцать лет, она выросла в московском барском доме под присмотром гувернантки-француженки и выучилась «всему шутя». Девушка начиталась французских романов и потому путает книжный вымысел с настоящей жизнью. Её представление о счастье — это тихое счастье с Молчалиным, которого она наделяет несуществующими достоинствами: «Молчалин! — Кто другой так мирно всё уладит!» Её чувство сильно и бесстрашно: она готова идти против воли отца, тайком встречается с любимым, а Лизе говорит: «Счастливые часов не наблюдают». Но именно поэтому она так больно ошибается. Когда правда открывается, Софья не просто наказана — она прозревает.
Лиза — крепостная девушка, горничная. Она говорит живо, часто пословицами, и смотрит на жизнь трезво. Именно Лиза предупреждает барышню: «Грех не беда, молва нехороша». Она наблюдательна: раньше Софьи замечает, что Молчалин ведёт себя не так, как говорит о своих чувствах, и что Фамусов лицемерит. Лиза предана Софье, но осторожна, помнит о наказании и о своём месте в доме. В отличие от барышни она никого не идеализирует и живёт по здравому смыслу.
Сравнивая героинь, нельзя не заметить: обе умны, обе способны на искреннее чувство, но ум Софьи оторван от жизни, а ум Лизы проверен опытом. Софья отгорожена от мира стенами дома и книгами, Лиза каждый день сталкивается с людьми, поэтому понимает их лучше. Писатель симпатизирует Лизе, однако и Софью не делает злодейкой: она жертва среды и воспитания, того самого «смешенья языков: французского с нижегородским», где за модой и романом нет настоящего чувства.
Таким образом, сравнивая Софью и Лизу, понимаешь замысел автора: два женских характера показывают, что фамусовское общество калечит даже лучшие чувства. Лиза — голос здравого смысла, Софья — жертва иллюзий. Мне кажется, что симпатия Грибоедова на стороне Лизы, а сочувствие — на стороне Софьи.
Почему текст так устроен
Схема, по которой можно написать любое сочинение-рассуждение:
- Вступление + тезис — зачем сравниваем героинь и в чём вижу разницу («обе умны, но ум разный»).
- Первая героиня — 1–2 аргумента с опорой на текст (воспитание → иллюзия → прозрение).
- Вторая героиня — тоже аргументы (простота речи, наблюдательность, осторожность).
- Сравнение — не пересказ, а именно сопоставление: в чём сходство, в чём различие и почему оно возникло (разное положение в доме, разный опыт).
- Вывод — обобщение, которое возвращает к теме и замыслу автора.
Речевые клише, которые я использовал, — берите любые: «В комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума"…», «На мой взгляд…», «На первом плане…», «Сравнивая героинь, нельзя не заметить…», «В отличие от…», «Именно поэтому…», «Таким образом…», «Мне кажется, что…».
Проверка перед сдачей
- Тезис во вступлении и вывод в конце перекликаются — если поменять порядок, текст рассыплется.
- Каждый аргумент подкреплён цитатой или эпизодом, а не только словами «умная», «добрая».
- Цитаты в кавычках, короткие и точные.
- Сравнение — это два «зеркальных» абзаца, в которых есть общие и различные черты, а не два отдельных рассказа.
