Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Я не вижу ни изображения, ни условия задания — в этом чате пока нет ни картинки, ни предыдущих сообщений с задачей. Поэтому определить, продолжение это или новое задание, мне не по чему.
Пришли, пожалуйста, само задание (фото или текст) — и я разберу его в режиме «Понять»: краткий ответ, ключевые шаги и проверка.
Обсуждение
8 сообщенийПонял: это продолжение нашего разговора — я просил прислать задание, и вы прислали скрины теста по «Песне про… купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова. Разбираю те задания, где стоит «ответ неверный».
Задание 2
Правильно: «Отпустить его в казаки».
На пиру царь замечает, что его любимый опричник невесел, и спрашивает, в чём дело. Кирибеевич просит отпустить его в казаки — то есть уйти из царской службы. Царь его не отпускает, и тогда Кирибеевич признаётся, что полюбил Алену Дмитриевну, жену купца Калашникова. Варианты «в монастырь» и «на все четыре стороны» в тексте не звучат — это ловушки.
Задание 3
Правильно: «поэма».
«Песня про царя Ивана Васильевича…» — лиро-эпическая поэма. Ловушка в том, что по форме и стилю она действительно очень похожа на народную песню и былину (стилизация, гусляры, «старинный лад»), но жанр литературоведы определяют именно как поэму. Поэтому «былина» и «легенда» не подходят.
Задание 12
Правильно отметить два варианта:
- «Детей на службу взять»;
- «Братьям беспошлинную торговлю по всей Руси разрешить».
Калашников убил опричника на кулачном бою, но отказался объяснить царю причину — чтобы не позорить жену. Царь велит его казнить, а о его семье обещает позаботиться: детей берёт на службу, братьям даёт торговые льготы. «Богатых невест братьям подыскать» и «вдову и детей из казны пожаловать» в тексте нет.
Важно: в задании 12 в МЭШ засчитывается только полное совпадение набора, поэтому нужно отметить именно оба верных пункта — из-за одного пропущенного и стоит 0 баллов.
Если хотите, пришлите остальные задания с «неверно» — разберу так же, с опорой на текст.
Правильные варианты — 3 и 4:
- ☑ Вдову и детей из казны пожаловать.
- ☑ Братьям беспошлинную торговлю по всей Руси разрешить.
Почему так. В финале «Песни про царя Ивана Васильевича…» Калашников на вопрос царя отвечает: «Убил я его вольной волею, а за что, про что — не скажу тебе». Царь за то, что купец «ответ держал по совести», обещает позаботиться о семье: жену и сирот он «пожалует» (обеспечит, пожалует из казны), а братьям разрешает торговать «безданно, беспошлинно».
Где ошибка. Пункт «Детей на службу взять» — этого в тексте нет, он придуман как ловушка. В таких заданиях МЭШ при выборе нескольких ответов достаточно одного лишнего пункта, чтобы весь ответ обнулили — отсюда 0 баллов при двух в целом верных галочках.
Проверка. Перечитай последний монолог царя: в нём ровно два обещания — про жену и детей и про братьев. Если увидишь их оба, вариант собран верно.
12 ответ неверно
Тут я не хочу гадать: в прошлом ответе я опирался на пересказ задания 12, а не на сам скрин, и точный набор вариантов у меня перед глазами не было. Поэтому давайте сверимся по тексту.
Дословно в финале царь говорит Калашникову:
«Голову твою отрубить велю, / Жену твою и сирот твоих / Пожалую из казны своей, / Братьям твоим велю безданно-беспошлинно / По всей Руси торговать великой».
То есть в поэме три обещания: казнь, содержание вдовы и детей из казны, беспошлинная торговля братьям.
Отсюда две частые причины «неверно»:
- В списке больше четырёх вариантов — тогда верных может быть не два, а три, и один из них про казнь («отрубить голову», «казнить»).
- Задание спрашивает не об обещаниях, а о чём-то другом — например, о том, что царь сделал после казни, или о просьбе самого Калашникова.
Пришлите, пожалуйста, ровно текст вопроса 12 и все варианты дословно (и сколько ответов засчитывается) — я сразу скажу, что именно отметить и почему.
Это уже другая тема — история Индии, а не Лермонтов, так что разбираю как новое задание.
Ответ
| Особенность | Проблема управления |
|---|---|
| Многонациональность | Языковые и культурные различия препятствовали централизации |
| Многоконфессиональность | Различия в религиозных взглядах вызывали конфликты |
| Социальная разнородность | Кастовая система препятствовала мобильности населения |
Четвёртый вариант справа — «Клановость и замкнутость общества тормозили процессы объединения страны» — лишний, его ни с чем не соединяем. Сейчас у вас он выбран для многонациональности — это и есть ошибка.
Как рассуждать
Смотрите на ключевое слово в левой колонке и ищите его прямое следствие:
- Многонациональность — про народы и языки. Значит, следствие — языковые и культурные различия, которые мешают сложиться единому централизованному государству.
- Многоконфессиональность — про религии (индуизм, ислам, буддизм, джайнизм). Следствие — религиозные противоречия и конфликты.
- Социальная разнородность — про устройство общества, а в Индии это прежде всего варно-кастовая система. Следствие — человек не мог сменить касту и подняться по социальной лестнице, то есть низкая мобильность.
Проверка
В каждом правильном варианте есть слово-подсказка: «языковые и культурные» → многонациональность, «религиозные» → многоконфессиональность, «кастовая» → социальная разнородность. Вариант про клановость таких зацепок не имеет и остаётся непарным — так в заданиях на соответствие почти всегда и бывает: правых вариантов на один больше.
