164. Внимательно прочитайте текст. Писатель должен чувствовать возраст каждого слова.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
№ 164 (в кружке) Одиннадцатое апреля. Классная работа. Тема (о чём?) Проблема ( Автор отвечает на вопрос...) Цитата-подтверждение своя позиция с аргументами из текста
- Внимательно прочитайте текст. Писатель должен чувствовать возраст каждого слова. Он может свободно пользоваться словами и словечками, недавно и ненадолго вошедшими в нашу устную речь, если умеет отличать эту мелкую разменную монету от слов и оборотов речи, входящих в золотой фонд языка.
Каждое поколение вносит в словарь свои находки — подлинные или мнимые. Одни слова язык усыновляет, другие отвергает. Но и в тех словах, которые накрепко вросли в словарь, литератору следует разбираться точно и тонко. Он должен уметь улавливать характерные речевые новообразования и в то же время ценить старинные слова, вышедшие из повседневного обихода, но сохранившие до сих пор свою силу.
Пушкин смолоду воевал с архаистами, писал на них эпиграммы и пародии, но это не мешало ему пользоваться славянизмами:
...Сии птенцы гнезда Петрова — В пременах жребия земного, В трудах державства и войны Его товарищи, сыны...
Старинные слова, как бы отдохнувшие от повседневного употребления, придают иной раз языку необыкновенную мощь и праздничность.
Каждое слово — старое и новое — должно знать в литературе своё место. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлечённых и обобщающих идей и понятий. Более того, в нём таится чудесная возможность обращаться к нашей памяти, воображению, к самым разным ощущениям и чувствам, вызывая в нашем представлении живую реальность.
Мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас это наследие — образный, ёмкий, умный язык.
(По С. Маршаку)
- Определите тему текста.
- Какие проблемы поднимает автор? Как, по его мнению, писатель должен использовать русский язык? Что следует сохранять в языке, а от чего его нужно оберегать? Проиллюстрируйте ответ цитатами из текста.
- Разделяете ли вы точку зрения автора? Свой ответ аргументируйте.
- Напишите сочинение в формате ЕГЭ.
Краткий ответ
- Тема: русский язык как живое наследие поколений; обновление словаря и бережное отношение к слову.
- Проблема: как писателю обращаться с языком — что принимать из нового, что сохранять из старого и от чего оберегать речь.
- Позиция автора: писатель должен чувствовать возраст каждого слова, уметь отличать подлинные находки от мнимых, ценить старинные слова; каждому слову — своё место; язык предков — наследие, за которое мы должны быть благодарны.
- Цитата: «Каждое слово — старое и новое — должно знать в литературе своё место».
- Своя позиция: разделяю точку зрения автора: язык меняется, но без бережного отношения к наследию он теряет точность и образность.
Как получается ответ (принцип)
- Тема — о чём текст. Проверка: «О чём этот текст?» Ответ должен быть кратким: о языке, о слове, о сохранении наследия.
- Проблема — вопрос, над которым автор размышляет. Проверка: «Какой вопрос решает автор?» Формулируй именно как вопрос: «Как писатель должен обращаться с языком?»
- Позиция автора — ответ на этот вопрос. Ищи в тексте слова «должен», «нужно», оценки. Не путай с проблемой: проблема — вопрос, позиция — утверждение.
- Цитата — дословная фраза из текста, которая подтверждает мысль. Не пересказывай её.
- Своя позиция — «разделяю / не разделяю, потому что...» + аргумент из текста, литературы или жизни.
Разбор заданий 1–3
Тема: язык как живое наследие поколений; соотношение нового и старого в языке; бережное отношение к слову.
Проблемы, которые поднимает автор:
- проблема обновления языка и отношения к новым словам;
- проблема различения подлинных и мнимых находок в языке;
- проблема сохранения старинных слов и языкового наследия;
- проблема ответственности писателя за слово.
Как писатель должен использовать русский язык? Свободно, но с чувством меры и ответственности: уметь улавливать новые слова, но отличать «мелкую разменную монету» от «золотого фонда языка»; ценить старинные слова, сохранившие силу.
Что сохранять? «Золотой фонд» языка: точные, образные, ёмкие слова, опыт и мудрость веков, старинные слова, которые до сих пор сохранили свою силу. От чего оберегать? От мнимых находок, пустых модных словечек, от забвения наследия и небрежного обращения со словом.
Цитаты: «Писатель должен чувствовать возраст каждого слова»; «Он должен уметь улавливать характерные речевые новообразования и в то же время ценить старинные слова...»; «Каждое слово — старое и новое — должно знать в литературе своё место»; «Мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям...».
Своя позиция: разделяю. Аргументы: (1) пример Пушкина: он боролся с архаистами, но использовал славянизмы, потому что чувствовал их выразительную силу; (2) язык отражает изменения в мире, поэтому новые слова нужны, но только точные; (3) без опоры на наследие речь теряет образность и связь поколений.
Образец сочинения (задание 4) Язык — живое явление: он меняется вместе с жизнью, и каждое поколение приносит в него новые слова. Но значит ли это, что старое нужно сдать в архив? Над этим вопросом размышляет С. Маршак.
Автор поднимает проблему бережного отношения к языку. Он показывает, что писатель должен улавливать новые слова, но при этом ценить старинные, сохранившие силу. Оберегать язык нужно от мнимых находок и пустых модных словечек, а сохранять — его «золотой фонд»: точные, образные, проверенные временем слова. Пример Пушкина, который, споря с архаистами, использовал славянизмы, подтверждает: зрелое отношение к языку — это чувство меры, а не отказ от прошлого. Позиция автора выражена прямо: «Каждое слово — старое и новое — должно знать в литературе своё место». Язык предков — наследие, за которое мы должны быть благодарны.
Я разделяю позицию автора. Во-первых, без опоры на «золотой фонд» язык теряет образность и связь поколений. Во-вторых, новые слова нужны, но только точные; пустые словечки лишь засоряют речь. Поэтому важно, как советует Маршак, отличать «мелкую разменную монету» от подлинного богатства.
Таким образом, язык требует не запретов, а внимательной работы. Сохраняя лучшее из прошлого и принимая удачное новое, мы сохраняем способность точно мыслить и чувствовать.
Проверка Проверь по плану: 1) тема сформулирована как «о чём текст», а не пересказ; 2) проблема — вопрос; 3) позиция автора — утверждение с цитатой; 4) своя позиция — согласие/несогласие + аргумент; 5) есть вывод. Если в сочинении нет одного из пунктов, добавь его.
