как делать это упражнение

Коротко: упражнение 70 состоит из двух частей: сначала восстанавливаем текст и выписываем словосочетания, затем разбираем три словосочетания с разными типами связи. Задания 2–5 — это анализ языка стихотворений. Покажу алгоритм на первом предложении, дальше — по образцу.

1. Восстанавливаем буквы

В квадратных скобках даны звуки, а не буквы. Нужно «перевести» звук в букву и проверить словом, где гласная под ударением:

• [иэ] → е или я: печален (печа́ль), октябре (октя́брь), весна (вёсны);
• [ъ] → а или о: благовонная (бла́го);
• [а] → а или о: с главы (гла́вы), скатила (ка́тит), пожар (словарное слово), волна (во́лны), морская (мо́ре), поглотила (гло́тка), багряный (словарное), возрастила (корень -раст-).

Восстановленный текст:

1. Уж солнца раскалённый шар
   С главы своей земля скатила,
   И мирный вечера пожар
   Волна морская поглотила.

2. Печален долгий вечер в октябре!
   Любил я осень позднюю в России.
   Любил лесок багряный на горе,
   Простор полей и сумерки глухие.

3. Есть на полях моей родины скромные
   Сёстры и братья заморских цветов:
   Их возрастила весна благовонная
   В зелени майских лесов и лугов.

2. Расставляем знаки

В 1-м предложении две грамматические основы: «земля скатила» и «волна поглотила». Это сложное предложение, поэтому перед «и» нужна запятая.

В остальных предложениях проверь однородные члены: «сёстры и братья», «простор полей и сумерки», «лесов и лугов» — при одиночном «и» запятая не ставится.

3. Выписываем словосочетания

Выписывай только пары «главное слово + зависимое». Не выписывай подлежащее и сказуемое — это грамматическая основа, а не словосочетание. Однородные пары тоже не считаются словосочетанием.

Для первого предложения:

• раскалённый шар (какой?) — согласование;
• шар солнца (чего?) — управление;
• скатила шар (что?) — управление;
• скатила с главы (откуда?) — управление;
• своей главы (чьей?) — согласование;
• мирный пожар (какой?) — согласование;
• пожар вечера (чего?) — управление;
• морская волна (какая?) — согласование;
• поглотила пожар (что?) — управление;
• уж скатила (когда?) — примыкание. Здесь «уж» — наречие со значением «уже».

Для 2-го предложения подсказки:

• долгий вечер — согласование;
• вечер в октябре — управление;
• любил осень — управление;
• осень в России — управление;
• лесок багряный — согласование;
• лесок на горе — управление;
• простор полей — управление;
• сумерки глухие — согласование.

Для 3-го предложения:

• на полях родины — управление;
• моей родины — согласование;
• скромные сёстры — согласование;
• братья цветов — управление;
• заморских цветов — согласование;
• возрастила их — управление;
• весна благовонная — согласование;
• в зелени лесов — управление;
• майских лесов — согласование.

4. Три типа связи

5. Образец разбора

«Раскалённый шар»

1. Главное слово — шар (существительное, м. р., ед. ч., им. п.).
2. Зависимое — раскалённый (причастие).
3. Вопрос: шар (какой?) раскалённый.
4. Тип связи — согласование: зависимое слово стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное.
5. Средство связи — окончание -ый.

«Шар солнца»

1. Главное слово — шар.
2. Зависимое — солнца (существительное в род. п.).
3. Вопрос: шар (чего?) солнца.
4. Тип связи — управление: при изменении главного слова зависимое остаётся в форме род. п. (шара солнца).
5. Средство связи — окончание -а.

«Уж скатила»

1. Главное слово — скатила (глагол).
2. Зависимое — уж (наречие).
3. Вопрос: скатила (когда?) уж.
4. Тип связи — примыкание: наречие не изменяется, окончания у него нет.
5. Средство связи — порядок слов и интонация.

Проверка: если при изменении главного слова меняется окончание зависимого — это согласование. Если зависимое слово «застывает» в одной форме — управление. Если зависимое слово вообще не изменяется — примыкание.

Задания 2–5 кратко

2. В последнем примере (Бунин): эпитеты «скромные», «благовонная», «майских»; метафора/олицетворение «сёстры и братья заморских цветов»; олицетворение «весна возрастила». Полевые цветы: ромашки, васильки, маки, колокольчики. На фотографии видны ромашки; красные цветы похожи на маки.

3. «Раскалённый»: рас-кал-ённ-ый; страдательное причастие прошедшего времени, совершенный вид, невозвратное, переходное, полная форма, м. р., ед. ч., им. п.; в предложении — определение. От глагола «раскалить»: раскаливший, раскалённый (и краткая форма раскалён), деепричастие раскалив (раскаливши). Настоящие причастия не образуются, потому что глагол совершенного вида.

4. «Возрастила»: корень -раст-, варианты -раст-/-ращ-/-рос-: растение, выращивать, вырос.

5. Переносные значения: «шар солнца» — метафора; «пожар вечера» — метафора; «печален вечер» — олицетворение; «глухие сумерки» — эпитет; «скромные сёстры и братья» — олицетворение/метафора; «весна возрастила» — олицетворение.