Сверь числа и знаки с фото.
Задание к уроку/на дом.
Для каждого из двух наборов чисел вычислите среднее арифметическое, дисперсию, стандартное отклонение и сравните их: а) 3, 7, 10, 11, 19 и 10, 11, 15, 17, 22; б) 1, 3, 5, 7, 9 и 2, 4, 6, 8, 10.
В таблице представлены результаты контрольной работы по математике в 10 классе. Найдите размах, дисперсию и стандартное отклонение набора отметок.
| Отметка | 2 | 3 | 4 | 5 | | Число учеников | 2 | 8 | 10 | 9 |
- В таблице указано число книг, прочитанных несколькими ребятами за летние каникулы.
| Имя | Аня | Витя | Игорь | Оля | Петя | Катя | Лена | Саша | | Число книг | 8 | 10 | 6 | 1 | 0 | 7 | 5 | 3 |
а) Для данного ряда вычислите среднее арифметическое и стандартное отклоне[неразборчиво] б) Назовите имена тех ребят, для которых модуль разности между количе[неразборчиво] прочитанных ими книг и средним арифметическим превышает стандартное отклоне[неразборчиво]
На листе три номера; ниже — решения каждого. Использую школьное определение: \[ \bar x=\frac{x_1+\dots+x_n}{n},\qquad D=\frac{(x_1-\bar x)^2+\dots+(x_n-\bar x)^2}{n},\qquad \sigma=\sqrt D. \]
Краткий ответ
а) для набора \(3,7,10,11,19\):
\(\bar x=10,\ D=28,\ \sigma\approx5{,}29\);
для набора \(10,11,15,17,22\):
\(\bar x=15,\ D=18{,}8,\ \sigma\approx4{,}34\).
У второго набора среднее больше, но разброс меньше.б) для набора \(1,3,5,7,9\):
\(\bar x=5,\ D=8,\ \sigma\approx2{,}83\);
для набора \(2,4,6,8,10\):
\(\bar x=6,\ D=8,\ \sigma\approx2{,}83\).
Разброс одинаковый, второе среднее больше на \(1\).Размах \(=3\),
\(D=\frac{716}{841}\approx0{,}85,\quad \sigma\approx0{,}92\).а) \(\bar x=5,\quad D=10{,}5,\quad \sigma\approx3{,}24\).
б) Витя, Оля, Петя.
Как это получается
1. Два набора чисел
Для первого набора из пункта 1а: \[ 3+7+10+11+19=50,\qquad \bar x=\frac{50}{5}=10. \] Квадраты отклонений: \[ (3-10)^2+(7-10)^2+(10-10)^2+(11-10)^2+(19-10)^2 \] \[ =49+9+0+1+81=140. \] Значит, \[ D=\frac{140}{5}=28,\qquad \sigma=\sqrt{28}\approx5{,}29. \]
Остальные наборы считаются так же:
| Набор | \(\bar x\) | \(D\) | \(\sigma\) |
|---|---|---|---|
| \(3,7,10,11,19\) | \(10\) | \(28\) | \(5{,}29\) |
| \(10,11,15,17,22\) | \(15\) | \(18{,}8\) | \(4{,}34\) |
| \(1,3,5,7,9\) | \(5\) | \(8\) | \(2{,}83\) |
| \(2,4,6,8,10\) | \(6\) | \(8\) | \(2{,}83\) |
В пункте 1б второй набор получается из первого прибавлением \(1\) к каждому числу. Поэтому среднее выросло с \(5\) до \(6\), а дисперсия и стандартное отклонение не изменились: разброс остался тем же.
2. Отметки за контрольную
Сначала найдём общее число учеников: \[ N=2+8+10+9=29. \] Средняя отметка: \[ \bar x=\frac{2\cdot2+3\cdot8+4\cdot10+5\cdot9}{29} =\frac{113}{29}\approx3{,}90. \]
Размах: \[ 5-2=3. \]
Дисперсия: \[ D=\frac{2\cdot2^2+8\cdot3^2+10\cdot4^2+9\cdot5^2}{29} -\left(\frac{113}{29}\right)^2 =\frac{716}{841}\approx0{,}85. \] Стандартное отклонение: \[ \sigma=\sqrt{\frac{716}{841}}\approx0{,}92. \]
3. Прочитанные книги
Числа книг: \[ 8,\ 10,\ 6,\ 1,\ 0,\ 7,\ 5,\ 3. \] Их сумма: \[ 8+10+6+1+0+7+5+3=40. \] Среднее: \[ \bar x=\frac{40}{8}=5. \]
Квадраты отклонений от среднего: \[ 3^2+5^2+1^2+(-4)^2+(-5)^2+2^2+0^2+(-2)^2=84. \] Значит, \[ D=\frac{84}{8}=10{,}5, \qquad \sigma=\sqrt{10{,}5}\approx3{,}24. \]
Теперь сравниваем \(|x_i-5|\) с числом \(3{,}24\):
| Имя | \(|x_i-5|\) |
|---|---|
| Аня | \(3\) |
| Витя | \(5\) |
| Игорь | \(1\) |
| Оля | \(4\) |
| Петя | \(5\) |
| Катя | \(2\) |
| Лена | \(0\) |
| Саша | \(2\) |
Строго больше \(3{,}24\) только у Вити, Оли и Пети. Значит, ответ: Витя, Оля, Петя.
Главный принцип: дисперсия показывает средний квадрат отклонения чисел от среднего, а стандартное отклонение — примерно типичное отклонение в тех же единицах, что и сами данные. Проверка: во всех пунктах \(\sigma^2=D\).